《2025年名校课堂八年级语文上册人教版山西专版》

1. 《黄鹤楼》描绘了诗人登楼远眺之景。请你赏读下面这幅书法作品，参考示例，为作品画线句作批注。

示例：我从“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”中读出了黄鹤楼外天空广阔、白云缭绕的壮观之景，感受到时间上的邈远。
批注：我从“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中读出了黄鹤楼外树木葱茏、芳草繁茂的鲜活之景，感受到空间上的阔大。

答案： 我从“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中读出了黄鹤楼外树木葱茏、芳草繁茂的鲜活之景，感受到空间上的阔大。

2. 《使至塞上》记述了王维出使塞上的旅程以及途中所见的塞外风光。请参照示例，从诗歌中另选一联，为诗人的所见所感作批注。
示例：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一联，诗人以“征蓬”“归雁”自况，写出了漂泊不定的内心感受。
批注：“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，描绘了西北边塞奇特、雄浑、壮阔的景观，同时巧妙地将诗人的孤寂融入其中。

答案： “大漠孤烟直，长河落日圆”一联，描绘了西北边塞奇特、雄浑、壮阔的景观，同时巧妙地将诗人的孤寂融入其中。

3. 请从《钱塘湖春行》中选用合适的词语，填入诗词点评的空缺处。

答案： 争暖树 啄春泥

4. 阅读《饮酒》(其五)，结合链接材料，说说“飞鸟相与还”中的“鸟”属于其中哪一种情形，并结合诗歌具体内容简要说明理由。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【链接材料】陶渊明在诗文中常用“鸟”这个形象来表情达意，大体有三种情形：其一，以“鸟”表现他年轻时渴望实现理想抱负的雄心壮志；其二，以“鸟”表达他为官时对田园生活的向往；其三，以“鸟”表现他归隐田园后闲适自由的心境。
属于第三种情形。因为诗中飞鸟结伴还巢的自由自在与诗人采菊东篱、陶醉山色的闲适自由的心境是一致的。

答案： 属于第三种情形。因为诗中飞鸟结伴还巢的自由自在与诗人采菊东篱、陶醉山色的闲适自由的心境是一致的。

5. 朗诵诗歌，把握诗歌的情感基调最为关键。请为杜甫的《春望》选择最恰当的情感基调，并说明理由。
备选情感基调：惆怅 激越 明快 忧郁 豪壮 凄凉 悲伤
情感基调：忧郁、凄凉、悲伤。 理由：这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

答案： 情感基调：忧郁、凄凉、悲伤。 理由：这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

6. 李贺《雁门太守行》展现的战地图景声色俱备，请根据提示将表格补充完整。

答案： 6.（1）“黑云压城”渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势 （2）运用比喻、夸张的修辞手法，写出敌军人马众多、来势凶猛，表明形势危急