《2025年名校课堂八年级语文上册人教版山西专版》

6. 你认为愚公精神是一种怎样的精神？国家的发展任重道远，说说愚公精神对当代国家发展的作用。
愚公精神:敢想敢干(不安于现状)、团结合作、坚忍不拔、脚踏实地、乐观进取、不畏艰辛。我们今天仍然需要发扬愚公精神,因为社会主义现代化建设是一项伟大而艰巨的任务,必须克服一切困难,毫不动摇地坚持下去,才能取得成功。

答案： 愚公精神:敢想敢干(不安于现状)、团结合作、坚忍不拔、脚踏实地、乐观进取、不畏艰辛。我们今天仍然需要发扬愚公精神,因为社会主义现代化建设是一项伟大而艰巨的任务,必须克服一切困难,毫不动摇地坚持下去,才能取得成功。

1. 解释下列加点的词。
(1) 上自

劳

军 劳：慰劳
(2)

彀

弓弩 彀：张开
(3) 天子

先

驱

至 先驱：先行引导的人员
(4) 天子

且

至 且：将要
(5)

居

无何 居：经过
(6) 亚夫乃传言开壁门 壁：营垒
(7) 使人

称

谢

称谢：向人致意,表示问候
(8)

曩

者霸上、棘门军 曩：先前
(9) 其将

固

可袭而虏也 固：必,一定

答案： 1.
(1)慰劳
(2)张开
(3)先行引导的人员
(4)将要
(5)经过
(6)营垒
(7)向人致意,表示问候
(8)先前
(9)必,一定

2. 找出下列句子中的通假字，并解释。
(1) 军士吏被甲
“被”同“披”，穿着
(2) 改容式车
“式”同“轼”，车前横木。这里用作动词,指扶轼

答案： 2.
(1)被 披 穿着
(2)式 轼 车前横木。这里用作动词,指扶轼

3. 解释下列多义词。
(1) 军
①

军

细柳(驻军、驻扎)
② 上自劳

军

(军队)
③ 至霸上及棘门

军

(军营)
(2) 为
① 以河内守亚夫

为

将军(动词,担任)
② 天子

为

动(介词,被)
(3) 使
① 使

使

持节诏将军(使者,使臣)
②

使

人称谢(派遣,打发)
(4) 入
① 匈奴大

入

边(侵入)
② 直驰

入

(进入)
(5) 之
① 已而

之

细柳军(动词,到,往)
② 介胄

之

士不拜(结构助词,的)

答案： 3.
(1)①驻军、驻扎 ②军队 ③军营
(2)①动词,担任 ②介词,被
(3)①使者,使臣 ②派遣,打发
(4)①侵入 ②进入
(5)①动词,到,往 ②结构助词,的

4. 指出下列加点词的活用现象，并解释。
(1)

军

细柳 军：名词作动词,驻军、驻扎
(2)

介

胄

之士
介胄：名词作动词,披甲戴盔

答案： 4.
(1)名词作动词,驻军、驻扎
(2)名词作动词,披甲戴盔

5. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
不久到了细柳军营,军中官兵都穿着盔甲,刀出鞘,张开弓弩,把弓拉满。
(2) 居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军。
过了不久,文帝驾到,也无法进入军营。于是文帝就派使者手持符节去告诉将军。
(3) 于是天子乃按辔徐行。
于是文帝就控制住车马,缓缓前行。
(4) 天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
文帝被感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。并派人向周亚夫致意说:"皇帝敬重地慰劳将军。"劳军仪式完成后离开。

答案： 5.
(1)不久到了细柳军营,军中官兵都穿着盔甲,刀出鞘,张开弓弩,把弓拉满。
(2)过了不久,文帝驾到,也无法进入军营。于是文帝就派使者手持符节去告诉将军。
(3)于是文帝就控制住车马,缓缓前行。
(4)文帝被感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。并派人向周亚夫致意说:"皇帝敬重地慰劳将军。"劳军仪式完成后离开。

6. “君子直言直行，不宛言而取富，不屈行而取位”是对周亚夫精神的充分概括，请谈谈周亚夫精神的现实意义。
【示例】"君子直言直行,不婉言而取富,不屈行而取位"是说君子坦荡,有什么说什么,不阿谀奉承别人而取得富贵,不违反做人原则而取得地位。当今社会尤其需要这种精神。做人要有原则和底线,不能为了富贵权力而违背自己的良心和品德,做出突破底线的事。在当今社会,我们也要学习周亚夫对国家忠诚、治军严明、坚守原则和敬业的精神。

答案： 【示例】"君子直言直行,不婉言而取富,不屈行而取位"是说君子坦荡,有什么说什么,不阿谀奉承别人而取得富贵,不违反做人原则而取得地位。当今社会尤其需要这种精神。做人要有原则和底线,不能为了富贵权力而违背自己的良心和品德,做出突破底线的事。在当今社会,我们也要学习周亚夫对国家忠诚、治军严明、坚守原则和敬业的精神。