《2025年53天天练二年级语文上册人教版》

1 照样子,连一连,组成词语,再填空。
洗 饥 沼 栋 杠 车
我发现这些词语是由偏旁相同的字组成的,像这样的词语还有很多。
泽 杆 饿 漱 库 梁
(1)由两个偏旁为“氵”的字组成的词语还有____、____,由两个偏旁为“亻”的字组成的词语有____、____。
(2)“饿”的第9笔是____。给“库”再组一个词：____。

答案：
1. 解析 结合文字提示，抓住“组成词语的两个字偏旁相同”的特点即可完成连线。（1）示例：海洋 江河 伙伴 他们 解析 可以根据日常积累写出偏旁是“氵”和“亻”的字，再看看它们能组成什么词。（2）丿 示例：水库 解析 边数笔画边写“饿”字，“饿”的第9笔是撇。“库”能组成“仓库、宝库、金库、库房”等词语。

2 把下面描写天气现象的词语补充完整,再选词补全句子(填序号)。
①鹅(毛)大(雪) ②(电)(闪)雷鸣 ③(云)开雾散
④冰(天)雪(地) ⑤微风(习)(习) ⑥(风)雨交加
(1)天上飘起了(①),雪花像仙女一样翩翩起舞。
(2)窗外(②),吓得小鸟躲了起来；很快(⑥),行人纷纷撑起雨伞。

答案： 2. ①毛 雪 ②电闪 ③云 ④天 地 ⑤习习 ⑥风 （1）① （2）② ⑥ 解析 答题时，先根据本单元学过的内容，把四字词语补充完整，再选词填空。第（1）句描述的是下雪的场景，所以飘起的应该是“鹅毛大雪”；第（2）句描述的是先电闪雷鸣，后下雨的情景，适合用在这个语境中的词语有“电闪雷鸣”和“风雨交加”。

3 读一读禾禾的日记,完成练习。
8月23日 星期六 晴
令天,空汽清新。公圆的广场上,大家各做各的事,老人们再打太极,年轻人正跑步。草地上,小狗在欢快地奔跑,脖子上戴着的铃铛发出悦耳的声音。调皮的风拿了我的圆帽子,当作铁环在地上滚了几圈。这个早晨多美好！
(1)用“○”圈出前两句中的4个错别字,再改正在框里。

(2)用部首查字法查下面的字,应该查什么部首？填一填。
“事”查部首一,“再”查部首一（冂）,“年”查部首丿。
(3)画“ ”的句子把风当作人来写,请你也写一个这样的句子。好奇的雨点蹦向湖面，把荷叶当作滑梯欢快地溜个不停。

答案： 3. （1）令 汽 圆 再 今 气 园 在 解析 读一读这段话的前两句，圈出其中的错别字，再改正即可。平时学习的时候，也要注意积累和辨析易混字，避免写错。（2）一 一（冂）丿 解析 “事、再、年”都是独体字，很多独体字的部首是它的第一笔。“事、再”的第一笔是“一”，“年”的第一笔是“丿”。注意，查“冂”也能查到“再”字。（3）示例：好奇的雨点蹦向湖面，把荷叶当作滑梯欢快地溜个不停。 解析 画“﹏﹏”的句子把风当作人来写，赋予其调皮的性格和滚帽子的动作。仿写时，也要把事物当作人来写。例如，把雨点当作人，赋予其滑滑梯的动作。答案不唯一，合理即可。答题技巧 拟人句 ★明确拟人特点：拟人就是把事物当作人来写，让事物有像人一样的动作、神态、情感等。 ★选择合适事物：从生活里选一个事物来写，动物、植物、自然现象或者日用品等都可以。 ★赋予人的特性：给选好的事物加上人的动作、表情、想法等。比如选“花朵”，可以写它“微笑”（人的表情），“跳舞”（人的动作）；选“闹钟”，可以说它“生气地大喊”（人的情感和动作）。 ★确保语句通顺：写完读一读，看看句子读起来是否通顺，有没有错别字。