《2025年53天天练二年级语文上册人教版》

6 文学社团的同学在学习古诗。把古诗补充完整,再完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
(1)小孩子在做什么？用“○”圈出相应词语。
○垂钓（○垂纶）
(2)为什么小孩子很远就招手？(B)
A. 他不知道路人问的地方在哪里。
B. 怕说话声吓跑了鱼儿。

答案： 小儿 草 身 鱼 人
解析 作答时，一边背诵古诗一边补全内容。这首诗是胡令能的《小儿垂钓》，描写了小孩子钓鱼的场景。
(1)垂钓 （垂纶）
解析 这首诗写了小孩子钓鱼的情景，“垂纶”是钓鱼的意思，古诗题目中的“垂钓”也是钓鱼的意思，圈词语的时候圈“垂钓”或“垂纶”都正确。
(2)B
解析 根据诗句“怕得鱼惊不应人”可知，小孩子是怕说话声吓跑鱼儿，所以很远就招手，故选 B。

7 和劳动社团的同学一起学习制作纸花。读一读,完成练习。

(1)注意加点字词,给纸花的制作步骤排序,在方框里写上序号。
2 1 4 3
(2)根据制作步骤,在准备材料中用“√”选出做纸花需要的材料。
圆形彩纸（√） 绿色扭扭棒（√） 剪刀（√）
(3)有位同学担心纸花会散开,把彩纸卷得很紧,你会怎么提醒他？示例：卷彩纸的时候不能太紧，不然彩纸会破损。适当调整松紧，才能做出好看的纸花。

答案：
(1)2 1 4 3
解析 “先”“再”“接着”“最后”是表示顺序的词语，抓住这些词语来确定步骤的先后。“先”所在的步骤是第一步，“最后”所在的步骤是最后一步。从“再用剪刀将扇形的边沿剪成波浪状”可知，这个步骤接在第一步的折成扇形之后，是第二步，所以“接着”所在的步骤是第三步。
(2)圆形彩纸（√） 绿色扭扭棒（√） 剪刀（√）
解析 仔细阅读制作步骤，找出里面提到的材料即可。步骤中没有提到胶棒、水彩笔。
(3)示例：卷彩纸的时候不能太紧，不然彩纸会破损。适当调整松紧，才能做出好看的纸花。
解析 依据小贴士中“卷得太紧，彩纸会破损”的提示，向同学说明适当调整松紧的重要性。注意语气要友好。