《2025年53天天练二年级语文上册人教版》

1 树名很有趣。看树叶,填树名,再完成练习。

☆填的字都有偏旁“木”,有这个偏旁的字大多与树木有关。

答案： 杨 松 桂 柏 木 树木
解析 注意“桂”的右半部分是两个土。观察所填的字可知，它们共同的偏旁是木，联系形声字形旁表义的特点，可知这几个字的意思都和树木有关。

2 用“√”选择正确的读音和字形。

枫

树(fēng fēn) 云

杉

(sān shān) (桐 铜)号

守

护(sǒu shǒu)

银

杏(yín yíng) 泡(桐 铜)

答案： fēng shān 铜
shǒu yín 桐
解析 “枫”是后鼻音，“银”是前鼻音；“杉”“守”是翘舌音；“铜号”多是用金属做的乐器，所以选金字旁的“铜”；“泡桐”是树木名称，所以选木字旁的“桐”。

3 树叶形状多样。照样子补全句子,再选一种树叶,画一画,写一写。
梧桐树叶

像

手掌。
银杏树叶像扇子。

柳树叶子像眉毛。

答案： 示例：扇子 柳 眉毛
解析 例句通过“什么像什么”的句式，把两个具有相似特征的事物联系在一起。作答时先观察银杏树叶的形状，然后用生活中与之形状相似的事物来比喻。对于自己补充的部分，先确定一种树叶，再根据其形状进行比喻，合理即可。
答题技巧 仿写“……像……”
知本体：准确找到被比喻的事物，即本体。
知喻体：喻体是用来作比的事物，要抓住喻体和本体的相似点。
用比喻词：用“像”把本体和喻体连起来，“像”前面的是本体，后面的是喻体。

4 连一连,再选择合适的句子填空(填序号)。
①树无根不长 百年树人 老师鼓励我们要尽早立下志
②树高百尺 人无志不立 向,她说“(①)”。爷爷退休后回
③十年树木 叶落归根 到了老家生活,这就叫“(②)”。

答案： ①树无根不长——人无志不立
②树高百尺——叶落归根
③十年树木——百年树人
① ②
解析 “树无根不长，人无志不立”的大意是人要有志向，人没有志向就像树没有根；“树高百尺，叶落归根”的大意是树长得再高，落叶还是要回到树根，比喻事物总有一定的归宿，多指客居他乡的人最终要回到故乡；“十年树木，百年树人”比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。所以老师鼓励学生立志选①；爷爷回老家生活即回归故乡，选②。

5 给加点的形声字注音,再结合课文内容完成树木卡片。
榆树高,槐树壮,
柳树枝条随风荡。
香椿(chūn)嫩叶有香味,
楠(nán)树喜暖在南方。
名称：榆树、杨树
特点：高
名称：槐树、榕树
特点：壮
名称：木棉、楠树
特点：喜暖
名称：金桂、香椿
特点：有香味

答案： chūn nán
高 壮 木棉 楠树 金桂 香椿
解析 形声字形旁表义，声旁表音，可根据声旁来辅助判断读音。“椿”的声旁是“春”，可推断读音为 chūn；“楠”的声旁是“南”，可推断读音为 nán。在完成树木卡片时，要从课文和给出的语句中，提取树木的名称和特点作答。例如从“榆树高”可知榆树的特点是高，结合课文内容“杨树高”可知杨树的特点也是高，所以横线上填“高”。