《2025年53天天练二年级语文上册人教版》

1 拼一拼,写一写,再根据描述填一填。
我会变,我能变成
xǔ duō
许多雨点。我会帮人们
gōng zuò
工作,
也会给人们带来灾害,人们想尽
bàn fǎ
办法管住我。我是(水)。

答案： 许多　工作　办法　水
解析　注意“工作”的“作”不要写成“做”;“办”的笔顺易错，应先写横折钩，再写撇。

2 下面加点字注音不正确的一项是(C)。
A.沉

没

(mò)
B.

种

子(zhǒng)
C.

奔

跑(bēng)
D.水

灾

(zāi)

答案： C
解析　“奔跑”中“奔”的正确读音是bēn,C项错误;其余选项加点字读音均正确。

3 先结合课文连一连,再结合生活经验写一写。

水还可以______。

答案：

示例:用来发电、养殖鱼类
解析　结合课文可知,水能发动机器、灌溉田地，这是好事;水也能冲毁房屋、淹没庄稼，此为坏事。最后结合生活经验，写出水能做的其他的事。

4 在横线上填写水不同形态的名称,在括号里选填“飘、打、落”。

云 雨（落） 雪（飘）（打）

答案： 云　雨　雪　落　飘　打
解析　在课文中，水受热后会变成汽，汽不断上升，在空中聚集成云，所以第一条横线上填“云”。云遇冷后会发生变化,当变成雨时，会从空中降落到地面，常用“落”这个动词来描述其状态，所以第二条横线上填“雨”，对应的括号里填“落”。当云变成雪时，雪花轻盈，会从空中缓缓飘至地面，所以第三条横线上填“雪”，对应的括号里填“飘”。冰雹较重，会快速地从空中砸向地面，用“打”来描述更为合适，因此最后的括号里填“打”。

5 水能变成什么？阅读材料,完成练习。
风娃娃们出门去找水妈妈的孩子。大娃回来了,

采

来

一颗露珠。二娃回来了,

披

了

一身白霜。三娃回来了,

捧

着

一团浓雾。
(1)材料中的水变成了什么？用“○”圈出来。
(2)照样子,写一写,注意加点的词。
四娃回来了,顶着一片雪花。

答案： （1）露珠 白霜 浓雾
解析　仔细阅读语段内容，筛选其中的名词，可以找到“露珠、白霜、浓雾”，它们都是水变化后的形态，所以应将这三个词圈出。
（2）示例:顶着一片雪花
解析　首先分析例句的结构特点，“采来一颗露珠、披了一身白霜、捧着一团浓雾”，都是“动词＋数量词＋名词”的结构形式，并且其中的名词均为水变化后的形态。基于这样的结构和内容要求，仿写时选择一个合适的动词，搭配表示水变化的形态的名词以及恰当的数量词，比如“顶着一片雪花”。