《2025年同步练习册山东友谊出版社六年级生物上册鲁科版五四制》

3.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计表。下列选项是对该实验设计的修改,其中正确的是( )
|位置|鼠妇数量/只|泥土|光线|温度/℃|
|纸盒的左半侧|10|湿土|明亮|20|
|纸盒的右半侧|10|湿土|阴暗|30|


A.左、右两侧应分别为湿土和干土
B.左、右两侧都应该保持20℃
C.左、右两侧都应该保持阴暗环境
D.左、右两侧的鼠妇数量应不相同

答案： C

4.一个夏天的早晨,善于思考的小女孩花花注意到池塘里的鱼儿都浮在水面急促地张合着小嘴,为此她设计了温度对鲫鱼呼吸频率影响的探究实验,并将实验结果绘制成下面的曲线图。经过分析得出的结论正确的是( )


A.鱼儿浮头是为了呼吸早晨的新鲜空气
B.在一定温度范围内鲫鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快
C.鲫鱼的需氧量随温度的升高而增加
D.鲫鱼在30℃时呼吸频率最快

答案： B

5.小明在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:水的温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?为了探究这个问题,他统计了不同温度下金鱼鳃盖每分钟的运动次数。结果见下表:
|水温/℃|鳃盖每分钟运动次数/次|
| |1号鱼|2号鱼|3号鱼|平均值|
|10|18|14|16|16|
|15|33|32|31|32|
|20|75|45|60|60|

请根据表中数据回答下列问题:
(1)根据这个探究实验推断,小明提出的问题是____。
(2)这个实验的变量是____。为了确保实验结果只由此变量引起,应该保证除____外,其他实验条件(如鱼的大小等)都____,这种实验叫作____。
(3)实验完毕后,用过的金鱼应怎样处理?____。
(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是( )
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(5)该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果____(填“有”或“没有”)影响。

答案：
(1)水的温度对金鱼的呼吸频率有影响吗？
(2)水的温度 水的温度 相同且适宜 对照实验
(3)放回鱼缸中
(4)C
(5)有

6.很多同学都喜欢吃辣条,辣条对身体有伤害吗?某同学现以仓鼠为研究对象,开展了对“辣条对仓鼠身体有伤害吗?”这个问题的探究。
Ⅰ.实验材料:辣条,仓鼠10只,仓鼠的主食(鼠粮、水等),可关仓鼠的笼子等。
Ⅱ.实验设计及结果:
|组别|实验材料|每次等量饲喂|4个月以后的结果|
|甲组|各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠|普通鼠粮|5只活动能力正常|
|乙组|普通鼠粮加水与辣条一起磨碎,再用微波炉烘干,制成掺入辣条的鼠粮(大小、形状与原鼠粮一致)|2只已经死亡,3只活动能力弱|

根据上述实验结果,回答下列问题:
(1)该实验的变量是____,甲组在实验中起____作用。
(2)你作出的假设是____。
(3)每组用5只仓鼠,而不是只用1只的原因是____。为了使探究实验结果更可靠,对本实验还应进行____,取其平均值作为实验结果。
(4)甲、乙两组实验中所用的仓鼠大小、生长情况、活动能力相同,这体现了对照实验中的____原则。
(5)比较甲、乙两组实验结果,你得出的结论是____。
(6)结合实验结论,请给中小学生提出1条合理建议:____。

答案：
(1)辣条 对照
(2)辣条对仓鼠的身体有伤害
(3)避免偶然性，使实验结果更准确 重复实验
(4)单一变量
(5)辣条对仓鼠的身体有伤害
(6)最好不要吃辣条等垃圾食品