《2025年通城学典初中语文阅读训练组合训练九年级南通专版》

考点 1 情节梳理及概括
解题技法
1. 研读题干。根据题干关键词,判断要求从什么角度(线索)梳理行文思路。
2. 回归原文。根据不同线索,回归原文,圈画相关语句,厘清文章脉络。
(1)厘清写景散文的顺序：时间顺序(表时间、节气变化的关键词等)、空间顺序(从高到低、从远到近、从上到下等)、逻辑顺序(由整体到局部、由抽象到具体、由表象到本质等)。
(2)梳理叙事散文的情节：因物取线、因人取线、以事为线、时空连线、双线结构。
教材示例
[问题] 随着行踪的变化,《在长江源头各拉丹冬》一文中,作者的身体状况和内心感想也发生了变化。请完成填空。
|行踪|身体状况|内心感想|
|①|高原反应|担心心态,感叹自然伟大|
|接近冰山、冰塔林|②|赞美自然,凄凉无奈|
|冰山脚下,置身冰窟|“我要死了”|③|
|④|⑤|想象长江的故事|
[参考答案] 示例：① 在草坝子上安营 ② 摔跤骨折,缺氧反应 ③ 感到温暖,思绪飞扬,被自然震撼 ④ 再入冰塔林 ⑤ 没有力气返回

答案： 【解析】：
本题是一道情节梳理及概括题，主要考查学生对文本内容的理解和梳理能力。根据题干要求，需要从原文中提取出作者随着行踪变化，身体状况和内心感想的变化情况。这要求学生能够仔细研读原文，找到相关信息，并进行归纳概括。
首先，需要明确行踪的变化，这是梳理情节的关键线索。然后，根据行踪变化，在原文中找到对应的身体状况和内心感想的描述。最后，将这些描述进行归纳概括，填写到对应的表格中。
【答案】：
① 在草坝子上安营
② 摔跤骨折，缺氧反应
③ 感到温暖，思绪飞扬，被自然震撼
④ 再入冰塔林
⑤ 没有力气返回

|解题技法|教材示例|
|1. 研读题干。认真研读题干,弄清题干问的内容,然后有针对性地阅读文章。2. 找出原因。找出体现原因的重点语句,没有现成的语句时,可以结合文章内容分析。3. 简洁概括。简洁明了,概括作答。|[问题] 阅读《壶口瀑布》,结合上下文,概括“第二次我专选了个枯水季节”看壶口瀑布的原因。[参考答案] 示例：雨季看壶口瀑布最危险,至多下到河滩,而且水汽扑面,涛声震耳,根本看不到瀑布；枯水季节看壶口瀑布相对从容,可以一直走到河心,而且能观赏瀑布全貌。|

答案： 【解析】：本题主要考查对文学作品内容的理解和概括能力。根据题干，需要找出“第二次我专选了个枯水季节”看壶口瀑布的原因。这要求我们结合文章的上下文，对雨季和枯水季节看壶口瀑布的不同体验进行对比分析，然后简洁明了地概括出原因。
【答案】：雨季看壶口瀑布危险且难以看清全貌，而枯水季节看壶口瀑布相对从容，可以一直走到河心，且能观赏到瀑布的全貌。

|解题技法|教材示例|
|1. 理解本义。审题干,分析词语基本含义。2. 挖掘深义。回归原文,把握语境义(指代义、修辞义)。将词语放到具体句段篇中,分析上下文相关内容,用原文关键词进行概括。从文章主旨和作者情感倾向等角度进行分析。3. 把握色彩。有些词语在语境中会转变情感色彩,可从中挖掘出作者的感情倾向。|[问题]《壶口瀑布》中“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”中的“伟大”应如何理解？[参考答案] 示例：一是黄河壶口瀑布给游人展现出磅礴、壮阔的气势,赋予黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神；二是赞美我们中华民族坚强不屈、宁折不弯、不怕困难、勇往直前的伟大精神。|

答案： 1. 本义：指品格崇高、才识卓越、气象雄伟等。
2. 深义：一是黄河壶口瀑布展现出磅礴、壮阔的气势，赋予黄河无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神；二是象征中华民族坚强不屈、宁折不弯、不怕困难、勇往直前的伟大精神。
3. 色彩：表达了作者对黄河及中华民族伟大精神的赞美之情。