2025年通城学典初中语文阅读训练组合训练九年级南通专版


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《2025年通城学典初中语文阅读训练组合训练九年级南通专版》

►“答案与解析”见P1
(一)关于“欧阳修”的主题阅读
(新考法·古诗文联读)班级开展“欧阳修”专题活动,请你完成任务。
|政治生涯首次受挫||[甲]黄溪夜泊宋/欧阳修|
|·1036年(30岁)贬为峡州夷陵县令再次被贬外放十年·1045年(39岁)贬为滁州知州|政治生涯风流岁月·1037年(31岁)作《黄溪夜泊》《峡州至喜亭记》·1046年(40岁)作《醉翁亭记》|楚人自古登临恨,暂到愁肠已九回。万树苍烟三峡暗,满川明月一猿哀。殊乡①况复惊残岁,慰客②偏宜把酒杯。行见江山且吟咏,不因迁谪□能来。|
[乙]至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
[丙]岷江之来,合蜀众水,出三峡为荆江。倾折回直,捍怒斗激,束之为湍,触之为旋。顺流之舟顷刻数百里,不及顾视。一失毫厘与崖石遇,则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者,皆陆出,而其羡余不急之物,乃下于江。夷陵为州,当峡口,江出峡始漫为平流。故舟人至此者必沥酒③再拜相贺以为更生。
尚书虞部郎中朱公④再治是州之三月,作至喜亭于江津,以为舟者之停留也。夷陵固为下州⑤,廪⑥与俸皆薄⑦,而僻且远,虽有善政,不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之,其心又喜夫人之去忧患而就乐易,《诗》所谓“恺悌君子⑧”者矣。自公之来,岁数大丰,因民之余,然后有作,惠于往来,以馆以劳,动不违时,而人有赖,是皆宜书。故凡公之佐吏,因相与谋,而属笔于修焉。
(选自《欧阳文忠公集》,有删改)
注释 ① 殊乡:一作“非乡”,异域,他乡。 ② 慰客:迁客。 ③ 沥酒:洒酒于地,表示祝愿或起誓。 ④ 朱公:朱庆基,时任峡州知州。 ⑤ 下州:宋代分州为上、中、下三等。峡州为中州,“下”相对于“上”而言。 ⑥ 廪:米仓,这里指官员的供给。 ⑦ 薄:微薄,少。 ⑧ 恺悌君子:指品德高尚、和乐平易的人。
[解释词义]
1. 请根据表中提示的方法解释加点词。
|方法|联系内容|释义|
|查阅字典|始:① 开始;② 曾经;③ 才。|(1)江出峡始漫为平流______(填序号)|
|词类活用|而不知太守之乐其乐也。|(2)朱公能不以陋而安之______|
|语境推测|/|(3)夫人之去忧患而就乐易______|
|关注通假字|属予作文以记之。|(4)而属笔于修焉______|
[读通语意]
2. 下列为丙文画波浪线的句子断句正确的一项是( )
A. 故舟人/至此者必沥酒再拜相贺/以为更生
B. 故舟人/至此者必沥酒再拜/相贺以为更生
C. 故舟人至此者/必沥酒再拜/相贺以为更生
D. 故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。______
(2)作至喜亭于江津,以为舟者之停留也。______
[赏读语言]
4. 甲诗在流传中遗失了一字,请你结合对本诗的理解,从“岂”“故”中选一字填入,并说明理由。
我选“______”字,______
5. *有同学模仿乙文多次运用虚词的写法,给丙文画双横线的句子添加了多个虚词,你认为这样修改是否合理?请简述理由。
改句:倾折而回直,捍怒而斗激也,束之而为湍,触之而为旋也。顺流之舟顷刻而数百里也,不及顾视也。一失毫厘而与崖石遇者,则糜溃漂没不见踪迹也。______
[悟读精神]
6. *欧阳修一生多次被贬,当他行至困境,是如何突破重围的呢?请联系上述古诗文,简要分析。______
答案: 1.(1)③ (2)以……为安 (3)远离 (4)同“嘱”,嘱托
2. D 解析:结合句子前面所述,水路运输极为危险。“故”是“所以”,表因果关系,交代能够顺利到达夷陵的人,首先在“者”后面断句;然后交代这些人所做的事,在“贺”后面断句;最后“以为更生”是这样做的目的。
3.(1)醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人,是太守啊。(2)(他)在江边渡口建了一座至喜亭,作为乘船的人停留休息的地方。
4. 岂 结合前文可以得知诗人是因为贬谪才经过三峡的,所以诗人想表达“如果不是贬官外放,又怎么能饱览各地的奇山异景”,“岂”表反问语气,有“岂能、怎么能”的意思,更能表现诗人豁达乐观的心胸。
5. 不合理。原句中没有虚词,写出了三峡水咆哮奔流的情态,写出了三峡水流之急,行船之险。而改文中加入“而”“也”“者”,减慢了节奏,舒缓了语气,显得悠闲自得,与三峡水势之急之险、气势之磅礴和行船者紧张的心情不吻合。
6. 寄情山水,从山水中获得安慰;以同道之人朱公为榜样,坦然面对被贬的困境,励精图治;与民同乐,造福一方,百姓和乐,用政绩获得内心的宁静与满足。

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