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4.在排练课本剧《梅兰芳》时,为了突出梅兰芳不屈不挠的爱国精神,同学们针对表
演提出了一些意见,其中不合适的一项是 ( )
A.念“我决不在日本侵略者的统治下登台演出”时,可以重读“决不”二字。
B.念“胜利了,我该登台演出了”这句台词时,应该用欣喜、期待的语气。
C.“只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?"这句话改为陈述句语气更强烈。
D.念“我不会因为生活的困顿而向侵略者屈服”时,应该眼神坚定,声音洪亮。
演提出了一些意见,其中不合适的一项是 ( )
A.念“我决不在日本侵略者的统治下登台演出”时,可以重读“决不”二字。
B.念“胜利了,我该登台演出了”这句台词时,应该用欣喜、期待的语气。
C.“只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?"这句话改为陈述句语气更强烈。
D.念“我不会因为生活的困顿而向侵略者屈服”时,应该眼神坚定,声音洪亮。
答案:
C
5.诗句“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷”表达的思想感情是 ( )
A.救国济世的壮志。
B.对现实不满。
C.向往新世纪。
D.壮志难酬。
A.救国济世的壮志。
B.对现实不满。
C.向往新世纪。
D.壮志难酬。
答案:
A
6.(语文要素.(2025.衢州柯城区期末)下列是同学们针对“如何把握文章主要内
容”的讨论,其中不正确的一项是 ( )
A.小龙:所有的文章题目都能提示文章的主要内容。
B.小军:弄清事情的起因、经过和结果可以帮助我们把握文章的主要内容。
C.小莹:把文章中讲的几件事连起来,可以帮助我们把握文章的主要内容。
D.小灵:通过“分段一概括段意一合并段意”的方法也能把握文章的主要内容。
容”的讨论,其中不正确的一项是 ( )
A.小龙:所有的文章题目都能提示文章的主要内容。
B.小军:弄清事情的起因、经过和结果可以帮助我们把握文章的主要内容。
C.小莹:把文章中讲的几件事连起来,可以帮助我们把握文章的主要内容。
D.小灵:通过“分段一概括段意一合并段意”的方法也能把握文章的主要内容。
答案:
A
四(亮点原创.学完本单元后,同学们围绕“爱国”主题写句子、谈观点,请你一起完
成。(7分)
1.下面是图图写的一个句子,但有语病,请你用修改符号修改。(2分)
通过阅读爱国英雄的故事,使我对爱国精神有了更深刻的理解。
2.晨晨说:“我们小学生当下的任务就是好好学习,爱国离我们太遥远,等长大以后
再爱国吧。”对此你怎么看?请你用反问句有力地反驳晨晨的观点。(2分) ______
3.亮亮在书刊上看到下面一节小诗,请你仿照这节小诗写一写怎样才是爱国。(3分)
怎样才是爱国家? 怎样才是爱国家?
是将古籍中的智慧轻轻捧起, 是弯腰拾起街边的垃圾,
让文明星火永不息。
是为科技突破日夜钻研,
用创新书写强国诗篇。 +.+"
成。(7分)
1.下面是图图写的一个句子,但有语病,请你用修改符号修改。(2分)
通过阅读爱国英雄的故事,使我对爱国精神有了更深刻的理解。
2.晨晨说:“我们小学生当下的任务就是好好学习,爱国离我们太遥远,等长大以后
再爱国吧。”对此你怎么看?请你用反问句有力地反驳晨晨的观点。(2分) ______
3.亮亮在书刊上看到下面一节小诗,请你仿照这节小诗写一写怎样才是爱国。(3分)
怎样才是爱国家? 怎样才是爱国家?
是将古籍中的智慧轻轻捧起, 是弯腰拾起街边的垃圾,
让文明星火永不息。
是为科技突破日夜钻研,
用创新书写强国诗篇。 +.+"
答案:
1. 删去“通过”或“使”。 2. 示例:晨晨,我们小学生认真学习知识、了解国家历史、尊重国旗国歌,不就是在爱国吗?怎么能说爱国离我们太遥远,要等长大以后再爱国呢? 3. 示例:守护那片干净的土地。/是好好学习天天向上,/积累民族复兴的力量。
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