《2025年亮点给力大试卷四年级语文上册人教版江苏专版》

五(2025,扬州高邮市期末改编)对比阅读,完成练习。(18分)
[选文一]民有

疾

,未知药石①,炎帝始味草木之滋②,,察其寒、温、平、热之-性,辨其君、臣、佐、使之义④。

尝

一日而遇七十毒,神而化⑤之,遂作方书上以疗民疾,而医道自此始矣。
[注释]①药石:药物。②草木之滋:草木的味道。③察其寒、温、平、热之性:观察药
物寒、温、平、热的性状。④辨其君、臣、佐、使之义:辨别它们主药、辅药、配合药和引导药
的作用。⑤化:化解。⑥作:写成。
[选文二]上古时期,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪
些草药可以治病,谁也分不清。人们只好饿肚子,再加上生疮害病,无药可医,生活得十分
艰苦。
那时候有个叫神农的部落,他们的首领就是后来的炎帝,所以炎帝也被称为神农氏。
传说炎帝有个透明的水晶肚子,吃了什么东西有什么反应,从外面看得清清楚楚。他便亲
自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。
一个烈日炎炎的中午,炎帝背着药袋在野地里尝药。他看到一种植物,卵形的叶片排列有序,一穗穗花茎从侧枝生出来,蓝紫色的小花密集成簇。地上的枝叶长得并不高,但是地下的根茎极为粗壮。他好奇地尝了一口,味道甜丝丝的,所以为它取名“甘草”。这就是甘草这味中药的由来。
他试吃的植物太多了,经常中毒,最多的时候,一天之内中毒达七十次,但他都神奇地化解了这些剧毒。家人得知后,劝他不要再去尝百草了,他摇摇头,默默地想:______
后来,天帝被他的精神感动,赠予他一条神奇的红色鞭子,叫作“赭(zhě)鞭”。无论什
么植物,只要用这根鞭子一抽,它们有毒无毒,或苦或甜,或寒或热,各种药性都自然地显露出来。炎帝就根据这些草木的不同特性,来治疗人们的各种疾病。相传,我国第一部药学著作《本草经》就是炎帝所作。
1.解释下列句子中加点的字。(2分)
(1)民有

疾

:______ (2)

尝

一日而遇七十毒:______
2.结合选文二,想一想选文一“遂作方书上以疗民疾"中的“方书"指的是______。
(2分)
3.根据选文二的介绍,下列图片中符合“甘草"特征的一项是(2分) ( )

4.联系上下文,下列句子中填入选文二横线处最恰当的一项是(2分) ( )
A.我舍小家,为大家,这样值得吗？ B.以后要小心一点,不能再让家人担心了。
C;这次差点死了,我要好好休养。 D.还有那么多药草不认识,我不能放弃。
5.(语文要素.结合选文二的内容,梳理故事的起因、经过和结果。(3分)
C 起因 经过-. 。 结果
＞ ＞ 辶 {
6.(语文要素.神话故事处处充满神奇的想象。请在选文二中用“~~”画出与“尝一
日而遇七十毒,神而化之"相对应的内容。(1分)
7.神话故事里的人物形象鲜明。读了这两篇选文,请你完成题目。(6分)
(1)两篇选文均体现了炎帝怎样的形象特点？(2分) ______
(2)除了炎帝,还有哪个神话人物给你留下了深刻的印象？请为其制作一张神话人
物名片,以推荐同学们阅读相关神话故事。(4分)
神话人物名片
姓名:______ 出处:______
故事:______
评价:______

答案： 1.（1）疾病。 （2）曾经。 2.《本草经》 3. A 4. D 5. 起因：上古时期，五谷杂草、药物百花混长，人们无法从中分辨出粮食与草药，忍饥挨饿，缺医少药，生活艰苦；炎帝作为部落首领，决心找出能治病的草药，为人们解除病痛。 经过：炎帝亲自品尝百草，尽管常常中毒，仍坚持不懈。 结果：天帝被炎帝的精神感动，赠予炎帝一条能使草药药性显露的“赭鞭”，帮助炎帝根据草木特性治疗疾病。 6. 他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒达七十次，但他都神奇地化解了这些剧毒。 7.（1）关爱百姓、勇于尝试、无私奉献。 他为解除民众的病痛，亲自品尝百草，不顾中毒危险，探索草木药性以治病救人，展现出强烈的为民造福之心与无畏的精神。 （2）（示例）姓名：女娲 出处：《淮南子》 故事：女娲炼石补天，用五彩石填补天空漏洞，斩下大海龟的四条腿撑起四极，治理洪水，使天下百姓得以安宁。 评价：她勇敢无畏、充满智慧，心怀苍生，为拯救世界不辞辛劳，具有无私奉献和勇于担当的伟大精神。