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七(亮点原创.近日,班级围绕“身边的环境问题”开展了交流会,请你参与。(7分)
1.[环境问题大家谈]下面是同学们列出的环境问题,请你补充完整。(3分)
地点 环境问题 危害
学校 随手乱扔垃圾 (1)______
街道 油车司机停候时间长不熄火 (2)______
河流 (3)______ 污染水源

2.[环保措施我知道]针对上面______的环境问题,我建议:
______。(选择一个作答即可)(3分)
3.[环保宣传我会写]请你写一条环保宣传语,呼吁大家保护环境,关爱自然。(1分)
1.[环境问题大家谈]下面是同学们列出的环境问题,请你补充完整。(3分)
地点 环境问题 危害
学校 随手乱扔垃圾 (1)______
街道 油车司机停候时间长不熄火 (2)______
河流 (3)______ 污染水源
2.[环保措施我知道]针对上面______的环境问题,我建议:
______。(选择一个作答即可)(3分)
3.[环保宣传我会写]请你写一条环保宣传语,呼吁大家保护环境,关爱自然。(1分)
答案:
(1)影响校园整洁卫生
(2)排放尾气污染空气
(3)工厂向河流排放污水
2. 学校;在校园内增设分类垃圾桶,并安排值日生定期检查,对乱扔垃圾的同学进行提醒教育
3. 保护环境,从我做起,让绿色永驻家园
(2)排放尾气污染空气
(3)工厂向河流排放污水
2. 学校;在校园内增设分类垃圾桶,并安排值日生定期检查,对乱扔垃圾的同学进行提醒教育
3. 保护环境,从我做起,让绿色永驻家园
______八阅读课文片段,完成练习。(10分)
走 月 亮(节选)
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
1.语文要素.品味“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光”中的两个“流”
字,我仿佛看到了______,仿佛闻到了______,脑海中浮现出一幅______、______与______相互交融的和谐画面。(5分)
2.读画“--”的句子,下列说法中正确的一项是(1分) ( )
A.“卵石间有多少可爱的小水塘啊”,这是作者在走月亮时对阿妈的提问。
B.“抱"字运用拟人的修辞手法,传达出一种温暖的情感。
C.小水塘非常明亮,像孩子一样可爱,能够抱着月亮。
3.给选文拟一个小标题,下列最合适的一项是(1分) ( )
A.月下溪景 B.月下山景 C.月下花景
4.读画“~~”的句子,你还能想象到什么画面?试着补写省略号省略的内容。(3分)
哦,阿妈,白天你在______(哪里)______(千什么),而我,
______。
走 月 亮(节选)
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
1.语文要素.品味“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光”中的两个“流”
字,我仿佛看到了______,仿佛闻到了______,脑海中浮现出一幅______、______与______相互交融的和谐画面。(5分)
2.读画“--”的句子,下列说法中正确的一项是(1分) ( )
A.“卵石间有多少可爱的小水塘啊”,这是作者在走月亮时对阿妈的提问。
B.“抱"字运用拟人的修辞手法,传达出一种温暖的情感。
C.小水塘非常明亮,像孩子一样可爱,能够抱着月亮。
3.给选文拟一个小标题,下列最合适的一项是(1分) ( )
A.月下溪景 B.月下山景 C.月下花景
4.读画“~~”的句子,你还能想象到什么画面?试着补写省略号省略的内容。(3分)
哦,阿妈,白天你在______(哪里)______(千什么),而我,
______。
答案:
1. 月光映照下的溪水静静流淌;山草和野花的清香;溪水;香味;月光
2. B
3. A
4. 田埂上;插秧;用树枝在地上画小鸟,描摹天上的云朵
2. B
3. A
4. 田埂上;插秧;用树枝在地上画小鸟,描摹天上的云朵
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