《2025年拔尖特训五年级语文上册人教版江苏专版》

五、小语又选取了一篇文章作为演讲稿的素材,阅读课外短文,完成练习。(13 分)
别了,我爱的中国
郑振铎
① 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国！
② 我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着：“再见,再见！”我听着鞭炮噼里啪啦地响着,我的眼眶润湿了,我的眼泪已经滴在眼镜上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动！
③ 船慢慢地向前驶着,沿途停着好几艘灰白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
④ 船出港了,两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光。
⑤ 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国！
⑥ 我不忍离了中国而去,更不忍在这

大

时

代

中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责地离开中国,真是一个罪人。然而我终将在这大时代中工作,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心的。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,国；暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们！当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们！这是我的誓言！
⑦ 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国！
(选自《郑振铎文学精品选》,有删改)
[背景资料]本文写于 1927 年。当时的中国正遭受帝国主义列强的侵略,处于民族危亡的关键时刻,作者郑振铎作为一个爱国的热血青年,为避开国民党政府的压迫,毅然决定出国去西欧游历,他在离开祖国之际,写下了这篇文章。
1. 思维导图 随着船的远航,作者看到了什么？他的心情发生了什么变化？请完成思维导图。(3 分)

2. 阅读要素 画“____”的句子在文中出现了三次,结合背景资料,分析其分别有什么作用。选择正确的答案填在文中批注框的横线上。(填选项)(3 分)
A. 起承上启下的作用,引出下文对离开祖国原因的讲述。
B. 开篇点题,直抒胸臆,点明离别之情、爱国之心。
C. 总结全文,表达作者决心献身于祖国的忠贞之情。
3. 联系上下文,下列对第⑥自然段中加点词语“大时代”理解

正

确

的一项是(2 分) ( )
A. 勇士建设中国的幸福时代。
B. 中国人民把侵略者赶出了中国的时代。
C. 作者全身心热爱的和平时代。
D. 中国正遭受帝国主义列强侵略的时代。
4. 朗读第⑥自然段中“这是我的誓言”这句话时应该使用的语气是(2 分) ( )
A. 心平气和
B. 激动、昂扬
C. 悲伤、难过
D. 忧虑、着急
5. 创意表达 结合背景资料,边读画“____”的句子边想象,你的脑海中浮现出怎样的画面？请写下来,并谈谈自己的感受。(3 分)______

答案： 1.
(1)感动
(2)帝国主义的军舰
(3)依依不舍(每空1分) 2. B A C(每空1分) 解析:这句话放在开头，起到了开篇点题的作用；用在中间可以连接上下文；用在结尾总结全文，是作者感情的升华，可以起强调作用。 3. D(2分) 解析:联系背景资料以及选文内容可知，“大时代”是指中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡之际。 4. B(2分) 解析:这句话表现了作者对未来胜利的期盼以及直面当前挑战的坚定立场。 5. 示例:我仿佛看到工人们在工厂里埋头苦干，仿佛看到科学家们在实验室里努力钻研，仿佛看到教师们在讲台上慷慨陈词。我的内心无比感动，在那动荡不安的岁月，无数人怀抱着最纯粹的理想，为民族的独立，为祖国的强盛而无私奉献着。(3分)(评分建议:答出想到的画面，得1分；谈出自己的感受并体现出爱国情感，得2分。)