《2025年拔尖特训五年级语文上册人教版江苏专版》

五、【又见白鹭】白鹭,也叫鹭鸶。让我们一起欣赏陈忠实笔下的鹭鸶。(15分)
又见鹭鸶
陈忠实
① 那是春天的一个惯常的傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。绕过一道河石垒堆的防洪坝,我突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,生怕冲撞了它们,惊飞了它们,便悄悄在沙滩上坐下来,压抑着冲到唇边的惊叹：哦！鹭鸶又飞回来了！

② 在顺流而下大约三十米处,河水从那儿朝南拐了个大弯儿,便拐出一大片生动的绿洲,靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在弯头上踯躅,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏地又在草丛里扬起头来；两只长腿站在水里,举止、移步悠然。
③ 于是,小河的这一边便呈现出令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗吟唱着,在河滩里蜿蜒流淌,蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动,落日正渲染出即将告别的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致,全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
④ 不见鹭鸶,少说也有二十多年了。小时候在河边割草,鹭鸶就在我头前或身后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立；上学和放学过河时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔,我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水,鹭鸶又在稻田间悠然踱步,丝毫不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的鹭鸶的倩影,现在就从心里扑飞出来,在眼前的河湾里化成活泼的生灵。
⑤ 至今我也搞不清鹭鸶突然离去、突然绝迹的因由。是水流逐年衰枯,稻田消失,绿地锐减,这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？是乡民滥施化肥农药污染了流水,也污浊了空气,鹭鸶感到窒息而逃逸了？是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳,使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去了？
⑥ 落日已尽,红霞隐退,暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起,翩然扇动着洁白的翅膀逐渐升高,没有顺河而下,也没见逆流而上,偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐,是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。(选自《2009 年名家散文排行榜》,有删改)
1. 思维导图作者一见鹭鸶,“情”便被鹭鸶牵动了。阅读文章,完成思维导图。(3分)
2. 品读文中画“____”的句子,完成练习。(5分)
(1) 批注阅读请把你的阅读感受写在文旁的批注框里。(3分)
(2) 想象场景之美,下列诗句与这句话的描写

相

符

合

的一项是(2分)( )
A. 白鹭下秋水,孤飞如坠霜。
B. 碧沙常独立,清景自忘归。
C. 江南渌水多,顾影逗轻波。
D. 水浅鱼稀白鹭饥,劳心瞪目待鱼时。
3. 下列对第⑤自然段的内容理解

不

正

确

的一项是(3分)( )
A. 这个自然段主要分析了可能造成鹭鸶突然绝迹的原因。
B. 这个自然段中的内容只是作者的推测,与现实完全无关。
C. 这个自然段写出了人们的某些行为对鹭鸶造成的危害之大。
D. 这个自然段通过推测鹭鸶突然绝迹的原因,强调了环境破坏之严重。
4. 阅读要素《白鹭》和本文都描写了鹭鸶,请从写作手法和表达情感的角度赏析两篇文章。(4分)
写作手法：两篇文章都是运用了______的写作手法。(1分)
表达情感：《白鹭》表达了作者对白鹭的______之情；而《又见鹭鸶》______(3分)

答案： 1.
(1)惊喜
(2)回忆鹭鸶
(3)困惑(每空1分) 2.
(1)示例:这句话通过对鹭鸶的外形和动作描写,(1分)生动形象地表现了鹭鸶美丽、优雅、自由自在的特点。(2分)
(2)C(2分) 解析:A句的意思是"一只白鹭飞落于秋水之上,犹如悄然坠落的白霜"。B句的意思是"白鹭常在水边沙滩上独立,享受着眼前的美景,以至于忘记了回归"。C句的意思是"江南有很多清澈的水流,白鹭站在水里,一面多情地顾盼自己在水中的美丽倒影,一面逗弄着轻柔的水波"。D句的意思是"白鹭因为水浅鱼少而饥饿,它费尽心思,睁大眼睛等待捕鱼的时机"。根据画"_____"句子中"悠然漫步、探入水中、扬起头来、举止、移步悠然"可知,C句与作者描写的场景相符合。 3. B(3分) 解析:第⑤自然段分析了可能造成鹭鸶突然绝迹的原因,这些可能的原因是作者基于现实情况的推测,并不是与现实完全无关。 4. 寓情于物(1分) 喜爱和赞美(1分) 不仅表达了作者对鹭鸶的喜爱和赞美之情,还寄托了作者渴望人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想。(2分)