《2025年中学生世界七年级语文上册人教版五四制》

1. 解释下列句中加点的词语。
(1)以

伐

薪

为

生(砍伐)(作为)
(2)

是

夜鹿

去

(这)(离开)
(3)鹿

稍

长,

甚

驯(渐渐)(很，非常)
(4)时

值

秋祭,

例

用鹿(恰逢，正赶上)(按照惯例)
2. 对“乃向李氏求之,李氏不与”翻译正确的一项是(B)
3. 从全文看,“鹿亦有知”的具体表现有哪些？(用原文回答)
(1)甚驯，见人则呦呦鸣(2)鹿出，至暮必归(3)是夜鹿去，遂不归
4. 这则故事给我们的启示是：要爱护动物，动物也是有灵性的（或：要尊重生命，不要背叛信任等）。

答案： 【解析】：1. 本题考查文言实词含义的理解。（1）“以伐薪为生”中，“伐”结合语境“伐薪”可理解为砍伐，“为”是作为的意思；（2）“是夜鹿去”，“是”在文言文中常作代词“这”，“去”结合“遂不归”可知是离开；（3）“鹿稍长，甚驯”，“稍”是渐渐，“甚”是很、非常；（4）“时值秋祭，例用鹿”，“值”是恰逢、正赶上，“例”是按照惯例。
2. 本题考查文言文句子翻译。“乃向李氏求之，李氏不与”，“乃”是于是，“求之”是请求要那只鹿，“与”是给，所以翻译为“于是向李氏请求要那只鹿，李氏不给他”，选B。
3. 本题考查对文章内容的理解。“鹿亦有知”即鹿有灵性，表现有鹿长大后很驯服见人就叫、外出傍晚必归、听到李氏迟疑后离开，对应原文“甚驯，见人则呦呦鸣”“鹿出，至暮必归”“是夜鹿去，遂不归”。
4. 本题考查对文章主旨的把握。故事中李氏犹豫是否把鹿交出去，鹿就离开了，启示我们要爱护动物，动物也是有灵性的，或要尊重生命等。
【答案】：1.（1）砍伐；作为
（2）这；离开
（3）渐渐；很，非常
（4）恰逢，正赶上；按照惯例
2.B
3.（1）甚驯，见人则呦呦鸣
（2）鹿出，至暮必归
（3）是夜鹿去，遂不归
4.要爱护动物，动物也是有灵性的（或：要尊重生命，不要背叛信任等）

1. 解释下列加点词。
(1)富人病且死(将要) (2)其子丐于途(在)
(3)尽以家财付孝基(把) (4)汝能灌园乎(你)
2. 用现代汉语翻译下面句子。
孝基知其能自新,遂以其父所委财产归之。
张孝基知道他能改过自新，于是把他父亲所委托的财产归还给他。
3. 根据文章内容,回答下列问题。
(1)富人的儿子在路上行乞的原因是“不肖，斥逐之”。(用原文回答)
(2)结合文中具体内容,说说张孝基是个怎样的人。
张孝基是一个仁爱、宽容的人。他看到富人不肖的儿子在路边乞讨，心生恻隐，让他去灌园，给了他改过自新的机会；当看到他能自新后，又把财产归还给他。

答案： 【解析】：1. 本题考查文言实词含义的理解。（1）“富人病且死”意思是富人病重将要死了，“且”是“将要”的意思；（2）“其子丐于途”指他的儿子在路上乞讨，“于”是“在”的意思；（3）“尽以家财付孝基”即把全部家产都交给了张孝基，“以”是“把”的意思；（4）“汝能灌园乎”是问“你能浇灌园子吗”，“汝”是“你”的意思。
2. 本题考查文言文句子翻译。重点词：“知”，知道；“其”，他；“自新”，改过自新；“遂”，于是，就；“以”，把；“所委财产”，所委托的财产；“归之”，归还给他。
3. （1）本题考查对文章内容的理解。根据“富人唯一子，不肖，斥逐之”可知富人儿子行乞的原因。（2）本题考查人物形象分析。从张孝基看到富人儿子乞讨，没有弃之不顾，而是让他灌园，给他改过自新的机会，后来见他能自新便归还财产，可看出他的仁爱和宽容。
【答案】：1. （1）将要 （2）在 （3）把 （4）你
2. 张孝基知道他能改过自新，于是把他父亲所委托的财产归还给他。
3. （1）不肖，斥逐之
（2）张孝基是一个仁爱、宽容的人。他看到富人不肖的儿子在路边乞讨，心生恻隐，让他去灌园，给了他改过自新的机会；当看到他能自新后，又把财产归还给他。