《2025年中学生世界七年级语文上册人教版五四制》

2. 观察写作。
九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物、人们穿戴都发生了变化,你注意到了吗？请选取一个场景,写一段文字,描述这些变化。
秋意校园
九月的校园，宛如一幅渐变的画卷。
清晨，踏入校园，那弥漫的雾气似薄纱轻笼。道旁的柳树，不再是夏日里那浓郁的翠绿，叶片边缘泛着微黄，在微风中轻轻摇曳，似在诉说着夏的离去。花坛中的月季，虽仍有几朵倔强地绽放，但花瓣已不复往日的娇艳饱满，多了几分憔悴。
操场上，同学们的穿着有了变化。不再是单薄的短袖短裤，有的穿上了长袖运动衫，有的甚至套上了薄外套。晨跑的队伍中，呼出的白气在清冷的空气中飘散，给这微凉的早晨增添了一丝生气。
教室的窗户，不再整日大敞着。偶尔打开，吹进的风也不再是温热的，而是带着丝丝凉意。阳光透过窗户洒在课桌上，光影也变得修长，不再是夏日里那火辣辣的一片。
傍晚，夕阳的余晖给校园镀上一层金黄。教学楼的影子被拉得老长，操场上的人影也渐渐稀疏。值周的同学穿着外套，裹紧衣领，认真地检查着校园的每个角落。
从夏到秋，校园在不知不觉中变换着模样，那一点一滴的变化，都是季节的馈赠，是时光的印记。

答案： 秋意校园
九月的校园，宛如一幅渐变的画卷。
清晨，踏入校园，那弥漫的雾气似薄纱轻笼。道旁的柳树，不再是夏日里那浓郁的翠绿，叶片边缘泛着微黄，在微风中轻轻摇曳，似在诉说着夏的离去。花坛中的月季，虽仍有几朵倔强地绽放，但花瓣已不复往日的娇艳饱满，多了几分憔悴。
操场上，同学们的穿着有了变化。不再是单薄的短袖短裤，有的穿上了长袖运动衫，有的甚至套上了薄外套。晨跑的队伍中，呼出的白气在清冷的空气中飘散，给这微凉的早晨增添了一丝生气。
教室的窗户，不再整日大敞着。偶尔打开，吹进的风也不再是温热的，而是带着丝丝凉意。阳光透过窗户洒在课桌上，光影也变得修长，不再是夏日里那火辣辣的一片。
傍晚，夕阳的余晖给校园镀上一层金黄。教学楼的影子被拉得老长，操场上的人影也渐渐稀疏。值周的同学穿着外套，裹紧衣领，认真地检查着校园的每个角落。
从夏到秋，校园在不知不觉中变换着模样，那一点一滴的变化，都是季节的馈赠，是时光的印记。

3. 情境写作。
秋天是收获的季节,暑期假日小队评比活动开始了,下周一的升旗仪式轮到我们小队的活动展示,怎样把这次活动的一幕幕描述清楚,让大家支持我们呢？
我们的暑期收获季
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我想带大家走进我们小队的暑期收获季。七月的骄阳下，我们在社区菜园里认识了十种蔬菜的生长形态，队长小林蹲在番茄架旁，鼻尖沾着泥土却笑得灿烂：“看！这颗‘爱心形’的番茄成熟了！”八月的暴雨中，我们为独居老人张奶奶修补漏雨的窗台，小雨伞在狂风里歪歪斜斜，可当看到张奶奶端来的热姜茶，每个人的手心里都暖烘烘的。
最难忘的是在图书馆整理旧书时，我们发现了一本1987年的《少年科学》。泛黄的纸页间夹着干枯的枫叶标本，扉页上歪歪扭扭写着：“希望下一个读到它的人，也能爱上星空。”那一刻，我们突然懂得：暑期的收获不只是学会了种菜、修窗，更是用双手传递了温暖，用眼睛发现了时光里的秘密。
同学们，每一滴汗水都在浇灌成长，每一次付出都在书写青春。请支持我们小队，让这份“收获的故事”继续在校园里发芽！谢谢大家！

答案： 【解析】：本题考查情境写作，属于语文七年级上册“写作 学会观察生活”章节内容。需以“暑期假日小队活动展示”为主题，面向升旗仪式上的师生，描述活动过程并争取支持。要运用观察生活的方法，选取典型场景和细节，按一定顺序（如时间、活动流程）组织内容，语言要生动、有条理，突出活动的意义和小队的努力。
【答案】：
我们的暑期收获季
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我想带大家走进我们小队的暑期收获季。七月的骄阳下，我们在社区菜园里认识了十种蔬菜的生长形态，队长小林蹲在番茄架旁，鼻尖沾着泥土却笑得灿烂：“看！这颗‘爱心形’的番茄成熟了！”八月的暴雨中，我们为独居老人张奶奶修补漏雨的窗台，小雨伞在狂风里歪歪斜斜，可当看到张奶奶端来的热姜茶，每个人的手心里都暖烘烘的。
最难忘的是在图书馆整理旧书时，我们发现了一本1987年的《少年科学》。泛黄的纸页间夹着干枯的枫叶标本，扉页上歪歪扭扭写着：“希望下一个读到它的人，也能爱上星空。”那一刻，我们突然懂得：暑期的收获不只是学会了种菜、修窗，更是用双手传递了温暖，用眼睛发现了时光里的秘密。
同学们，每一滴汗水都在浇灌成长，每一次付出都在书写青春。请支持我们小队，让这份“收获的故事”继续在校园里发芽！谢谢大家！

请以“这个季节的欢乐”为主题,任选校园生活或家庭生活里某一季节的人物、事件、场面,自拟题目,把它的美好的、有趣的、有意义的一面写下来,600字左右。
秋日操场上的笑声
九月的风带着桂花的甜香掠过操场，我们班的“秋季趣味运动会”就在这片金色里拉开了序幕。最热闹的要数“三人四足”比赛，我和小美、阿杰的腿被红布条紧紧绑在一起，像三只连在一起的小企鹅。
“预备——跑！”体育老师的哨声刚落，我们三个就像刚学会走路的婴儿般跌跌撞撞冲出去。没跑两步，阿杰突然一个趔趄，我和小美被他带得向左倒去，膝盖重重磕在塑胶跑道上。“没事吧？”小美顾不上揉自己的腿，先扶我起来。阿杰涨红了脸：“都怪我！”我拍掉裤子上的草屑，突然发现跑道边的银杏叶正打着旋儿落下，像一群金黄的蝴蝶。“快看！”我指着天空，“蝴蝶在给我们加油呢！”
重新站好时，我们调整了节奏。“一、二，一、二”，小美喊着号子，我们的脚步渐渐协调起来。路过观众席时，我听见班长带着全班同学喊：“加油！加油！”阳光透过教学楼的玻璃窗，在跑道上洒下斑驳的光影，阿杰的额头上渗着汗珠，却笑得露出两颗小虎牙。冲过终点线的那一刻，我们三个抱在一起倒在草地上，红布条松开了，心却好像被什么东西紧紧连在了一起。
颁奖时，我们只得了第三名，但班主任却给我们每人发了一片银杏叶书签。“知道为什么奖这个吗？”她指着书签上的纹路，“你们看，这片叶子的叶脉多像手拉手的小人儿。”我把书签夹进语文书，书页间立刻弥漫开淡淡的清香。
放学时，我看见夕阳把我们三个的影子拉得很长很长，连在一起像一条快乐的长龙。原来欢乐不是非要得第一名，而是摔倒时有人扶你起来，是磕破膝盖还能笑着看蝴蝶，是三个人的脚印在金色的秋天里，印下一串歪歪扭扭却闪闪发光的痕迹。
操场边的桂花还在落，落在我的发梢，落在阿杰的书包上，落在小美抱着的奖状上。这个秋天，我们收获的不只是一张铜牌，还有比金牌更珍贵的东西——那就是跌跌撞撞里的扶持，和一起把疼痛走成风景的勇气。

答案： 【解析】：本题考查七年级上册语文写作，主题为“这个季节的欢乐”，要求结合校园或家庭生活，选取某季节的人物、事件、场面，体现美好、有趣或有意义的一面。需自拟题目，600字左右。应围绕“欢乐”核心，通过具体场景描写展现季节特点与生活乐趣，运用细节描写（如动作、语言、环境）增强画面感，可选取校园秋季运动会、家庭冬季包饺子等典型场景，突出人物情感与事件意义。
【答案】：
秋日操场上的笑声
九月的风带着桂花的甜香掠过操场，我们班的“秋季趣味运动会”就在这片金色里拉开了序幕。最热闹的要数“三人四足”比赛，我和小美、阿杰的腿被红布条紧紧绑在一起，像三只连在一起的小企鹅。
“预备——跑！”体育老师的哨声刚落，我们三个就像刚学会走路的婴儿般跌跌撞撞冲出去。没跑两步，阿杰突然一个趔趄，我和小美被他带得向左倒去，膝盖重重磕在塑胶跑道上。“没事吧？”小美顾不上揉自己的腿，先扶我起来。阿杰涨红了脸：“都怪我！”我拍掉裤子上的草屑，突然发现跑道边的银杏叶正打着旋儿落下，像一群金黄的蝴蝶。“快看！”我指着天空，“蝴蝶在给我们加油呢！”
重新站好时，我们调整了节奏。“一、二，一、二”，小美喊着号子，我们的脚步渐渐协调起来。路过观众席时，我听见班长带着全班同学喊：“加油！加油！”阳光透过教学楼的玻璃窗，在跑道上洒下斑驳的光影，阿杰的额头上渗着汗珠，却笑得露出两颗小虎牙。冲过终点线的那一刻，我们三个抱在一起倒在草地上，红布条松开了，心却好像被什么东西紧紧连在了一起。
颁奖时，我们只得了第三名，但班主任却给我们每人发了一片银杏叶书签。“知道为什么奖这个吗？”她指着书签上的纹路，“你们看，这片叶子的叶脉多像手拉手的小人儿。”我把书签夹进语文书，书页间立刻弥漫开淡淡的清香。
放学时，我看见夕阳把我们三个的影子拉得很长很长，连在一起像一条快乐的长龙。原来欢乐不是非要得第一名，而是摔倒时有人扶你起来，是磕破膝盖还能笑着看蝴蝶，是三个人的脚印在金色的秋天里，印下一串歪歪扭扭却闪闪发光的痕迹。
操场边的桂花还在落，落在我的发梢，落在阿杰的书包上，落在小美抱着的奖状上。这个秋天，我们收获的不只是一张铜牌，还有比金牌更珍贵的东西——那就是跌跌撞撞里的扶持，和一起把疼痛走成风景的勇气。