《2025年中学生世界七年级语文上册人教版五四制》

6. 请给下面的句子加上朗读的重音,理解重音词语表达的心情。
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
重音词语“盼望着”“春天”“近了”表达了对春天到来的急切、喜悦和期待的心情。

答案： 【解析】：本题考查朗读重音及对词语表达心情的理解。出自七年级人教版上册《春》，“盼望着，盼望着”运用反复手法，突出急切心情，“盼望着”应重读；“春天的脚步近了”点明期待的事物到来，“春天”和“近了”是关键，重读可体现喜悦与期待。
【答案】：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
重音词语“盼望着”“春天”“近了”表达了对春天到来的急切、喜悦和期待的心情。

7. 第2段在文中的作用是：总领全文，总写春天到来后万物复苏的景象，奠定全文欣喜、充满生机的基调。

答案： 【解析】：本题考查对文章段落作用的理解。《春》是朱自清的散文，第2段“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”，从内容上总写春天到来后万物复苏的景象，奠定了全文欣喜、充满生机的基调；结构上，起到总领全文的作用，引出下文对春草、春花、春风、春雨等具体景物的描写。
【答案】：总领全文，总写春天到来后万物复苏的景象，奠定全文欣喜、充满生机的基调。

8. 分析第3段中关键词句的表达效果。(注意修辞、动词和叠音词以及句式)
(1) 小草

偷

偷

地从土里

钻

出来,

嫩

嫩

的,

绿

绿

的。“偷偷地”运用拟人，写出小草悄然生长的情态；“钻”字表现小草顽强的生命力；“嫩嫩的”“绿绿的”叠音词强调小草鲜嫩碧绿的特点，且富有音韵美。
(2)

坐

着

,

躺

着,

打

两个滚,

踢

几脚球,

赛

几趟跑,

捉

几回迷藏。
一系列动词准确描绘人们在草地上的活动，展现春日活力；排比句式增强语势，表现人们的愉悦心情和对春天的喜爱。

答案： 【解析】：本题考查对散文中关键词句表达效果的分析能力，涉及修辞手法、动词、叠音词及句式的鉴赏，属于初中语文阅读理解中的语言赏析题型。
(1) “偷偷地”运用拟人手法，赋予小草人的动作情态，生动形象地写出了小草在不经意间悄然生长的动态；“钻”字准确传神地表现出小草冲破土层的顽强生命力；“嫩嫩的”“绿绿的”是叠音词，既强调了小草鲜嫩、碧绿的特点，又使语言富有音韵美，读来朗朗上口。
(2) 句中“坐”“躺”“打”“踢”“赛”“捉”等一系列动词，准确描绘出人们在草地上活动的多样姿态，展现了春日里人们的活力与惬意；同时，该句使用了排比的句式，通过结构相似、语气一致的短句排列，增强了语势，节奏感强，充分表现了人们在春天里的愉悦心情和对春天的喜爱。
【答案】：
(1) “偷偷地”运用拟人，写出小草悄然生长的情态；“钻”字表现小草顽强的生命力；“嫩嫩的”“绿绿的”叠音词强调小草鲜嫩碧绿的特点，且富有音韵美。
(2) 一系列动词准确描绘人们在草地上的活动，展现春日活力；排比句式增强语势，表现人们的愉悦心情和对春天的喜爱。

9. 第4段中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”,有人认为此句与本段写春花无关,你认为呢? 请说说理由。我认为有关。这句话通过描写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去的热闹景象，从侧面烘托出春花的繁盛、香甜，与本段描写春花的主题紧密相关。

答案： 【解析】：本题考查对散文中关键语句作用的分析。需明确该句在段落中的位置及与上下文的联系，判断其是否与“春花”主题相关。从描写对象看，蜜蜂、蝴蝶的活动是围绕春花展开的；从表现手法看，通过侧面描写，用蜜蜂蝴蝶的热闹烘托春花的繁盛与香甜。
【答案】：我认为有关。这句话通过描写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去的热闹景象，从侧面烘托出春花的繁盛、香甜，与本段描写春花的主题紧密相关。

10. 第5段描绘了春风的特点,分别从以下三个方面进行具体描写：
(1) 从触觉角度写,让人感到春风的温暖；
(2) 从嗅觉角度写,让人闻到春风的芳香；
(3) 从听觉角度写,让人听到春风的和悦。

答案： （2）从嗅觉角度写，让人闻到春风的芳香；
（3）从听觉角度写，让人听到春风的和悦。

11. “一年之计在于春”这句俗语的下一句是“一日之计在于晨”。作者引用这句俗语的目的是强调春天的重要性，激励人们珍惜春光，努力奋斗。

答案： 【解析】：本题考查对课内文章内容的理解与记忆。“一年之计在于春”出自朱自清的《春》，其下一句是“一日之计在于晨”。作者引用这句俗语，结合文章主题，是为了强调春天是一年的开始，充满生机与希望，从而突出春天的重要性以及它给人们带来的积极影响，激励人们珍惜春天，努力奋斗。
【答案】：一日之计在于晨；强调春天的重要性，激励人们珍惜春光，努力奋斗。

1. 《春》从结构上可分为盼春、绘春、赞春三个部分,参照对《春》的分析,梳理本文的写作思路：盼春、绘春、赞春。
2. 第⑨段“淘气的暖风也凑热闹,它在绿得流油的麦田上打几个滚,就去搔白杨的胳肢窝,痒得白杨‘沙沙沙’地笑了”,运用了拟人的修辞手法,表达效果是生动形象地写出了暖风的活泼可爱和春天的生机勃勃。
3. 第⑩段“一幅美妙的画卷展现在我的眼前”句中“一幅美妙的画卷”指的是雨后春天素雅洁净、生机勃勃的景象。
4. 结尾作者说：“春天,好美,好美……”品析这样结尾的妙处：运用反复的修辞手法，强调了春天的美丽，表达了作者对春天强烈的喜爱和赞美之情，呼应开头，使结构完整。

答案： 【解析】：1. 本题考查对文章写作思路的梳理。首先通读全文，第③段写冬天的严酷压抑，引出对春天的期盼；第④-⑥段写发现春天到来；第⑦-⑫段具体描绘春天的各种景象；最后第⑬-⑭段表达对春天的赞美。按照《春》盼春、绘春、赞春的结构，本文思路应为盼春、绘春、赞春。
2. 本题考查修辞手法及其表达效果。“淘气的暖风”“凑热闹”“搔白杨的胳肢窝”“痒得白杨‘沙沙沙’地笑了”，将暖风当作人来写，赋予其人的动作和情态，是拟人手法。其效果是生动形象地写出了暖风的活泼和春天的生机。
3. 本题考查对句子指代内容的理解。结合上下文，第⑩段提到“向外一望”，后面第⑪-⑫段具体描写了雨后春天的景象，所以“一幅美妙的画卷”指的就是雨后春天素雅洁净、生机勃勃的景象。
4. 本题考查对结尾妙处的品析。结尾“春天，好美，好美……”运用反复的手法，“好美”重复，强调了春天的美丽，表达了作者对春天强烈的喜爱和赞美之情，同时也呼应了开头“我喜欢春天，简直到了如醉如痴的地步”，使文章结构完整。
【答案】：1. 盼春 绘春 赞春
2. 拟人 生动形象地写出了暖风的活泼可爱和春天的生机勃勃
3. 雨后春天素雅洁净、生机勃勃的景象
4. 运用反复的修辞手法，强调了春天的美丽，表达了作者对春天强烈的喜爱和赞美之情，呼应开头，使结构完整。