《2025年中学生世界七年级语文上册人教版五四制》

1. 模仿写作。
(1) 请发挥你的想象,仿照《春》的最后三段,描绘一个景物动态变化的过程。(一年四季都可以写)
盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了。一切都像被颜料染过似的，热烈起来了。枫叶红了，银杏黄了，稻穗弯下了腰。果子们争先恐后地从叶缝里钻出来：红的苹果，黄的梨，紫的葡萄，沉甸甸地挂满枝头，空气中飘着甜甜的香。农民伯伯们的镰刀动起来了，收割机在田野里唱着歌，孩子们追着飘落的叶子跑，秋天是收获的季节，是忙碌的季节，更是香甜的季节。
(2) 模仿课文《济南的冬天》谋篇布局的方法(如先总写对济南冬天的感受→从济南的山写到济南的人→又从温晴的济南写到雪天的济南→最后写到济南的水),给《家乡的秋天》的作文合理安排一个层次分明的构想。
①总起：写对家乡秋天的整体感受（如“家乡的秋天是一幅五彩斑斓的油画”）。②分写：先写家乡秋天的田野（稻浪、麦田等），再写家乡的果园（果实、农人劳作）。③细化：从晴朗的秋空写到雨后的秋景（如“雨后的枫叶更红了，空气里带着泥土的清新”）。④收束：最后写家乡秋天的水（小河、池塘的变化），点明秋天的宁静与美好。

答案： 【解析】：
(1)题考查仿写能力，需仿照《春》最后三段“盼望着，盼望着...”的句式及动态写景手法，选取四季中任一季节，描绘景物从初现到繁盛的变化过程。
(2)题考查谋篇布局，要模仿《济南的冬天》“总起感受→分写景物→细化场景→收束特点”的结构，为《家乡的秋天》设计层次分明的写作框架。
【答案】：
(1)盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了。
一切都像被颜料染过似的，热烈起来了。枫叶红了，银杏黄了，稻穗弯下了腰。
果子们争先恐后地从叶缝里钻出来：红的苹果，黄的梨，紫的葡萄，沉甸甸地挂满枝头，空气中飘着甜甜的香。
农民伯伯们的镰刀动起来了，收割机在田野里唱着歌，孩子们追着飘落的叶子跑，秋天是收获的季节，是忙碌的季节，更是香甜的季节。
(2)①总起：写对家乡秋天的整体感受（如“家乡的秋天是一幅五彩斑斓的油画”）。
②分写：先写家乡秋天的田野（稻浪、麦田等），再写家乡的果园（果实、农人劳作）。
③细化：从晴朗的秋空写到雨后的秋景（如“雨后的枫叶更红了，空气里带着泥土的清新”）。
④收束：最后写家乡秋天的水（小河、池塘的变化），点明秋天的宁静与美好。