《2025年优加学案课时通九年级化学上册人教版》

13. 二氧化硫和二氧化碳气体具有相似的化学性质,遇到紫色石蕊溶液和澄清石灰水,产生相同的现象。

(1)图甲中,观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,所以二氧化碳常用于灭火。
(2)图乙A中,观察到的现象是紫色石蕊溶液变红,反应的化学方程式为${CO_{2} + H_{2}O\xlongequal{}H_{2}CO_{3}}$。
(3)图乙B中,观察到的现象是溶液变浑浊,反应的化学方程式为${CO_{2} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$。
(4)仿照二氧化碳参加反应的化学方程式,推测图丙C和D装置中反应的化学方程式是${SO_{2} + H_{2}O\xlongequal{}H_{2}SO_{3}}$、${SO_{2} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{}CaSO_{3}\downarrow + H_{2}O}$。

答案：
(1)下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭 灭火
(2)紫色石蕊溶液变红 ${CO_{2} + H_{2}O\xlongequal{}H_{2}CO_{3}}$
(3)溶液变浑浊 ${CO_{2} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
(4)${SO_{2} + H_{2}O\xlongequal{}H_{2}SO_{3}}$ ${SO_{2} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{}CaSO_{3}\downarrow + H_{2}O}$

[探究思路]
(1)判断物质间是否发生化学反应的根本依据是是否有新物质生成,观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有发光、放热、生成沉淀、产生气泡、颜色变化等。
(2)$CO_2$溶于水无明显现象,不能(填“能”或“不能”)用观察的方法判断是否发生反应。
(3)用“实验”的方法探究物质间是否反应,实验设计依据是生成物和反应物的性质差异。
[提出猜想]猜想一:二氧化碳溶于水且不与水反应;猜想二:二氧化碳溶于水且与水反应。
[设计实验]用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验:
|序号|实验设计|
|①|向第一朵纸花喷稀醋酸|
|②|?|
|③|将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中|
|④|将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中|
“实验设计①”中的稀醋酸还可用稀盐酸(或稀硫酸)(填物质名称)代替;“实验设计②”的具体内容是向第二朵纸花喷蒸馏水;“实验设计③”的目的是验证二氧化碳能否使紫色石蕊纸花变色。
[进行实验]观察记录实验现象,进行实验探究。
[实验结论]猜想二成立,支持猜想二成立的实验现象是②③中纸花不变色,④中纸花变色。
[反思交流]实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有abcd(填字母)。

答案： [探究思路]
(1)是否有新物质生成 发光、放热、生成沉淀、产生气泡、颜色变化等
(2)不能 [提出猜想]二氧化碳溶于水且与水反应 [设计实验]稀盐酸(或稀硫酸) 向第二朵纸花喷蒸馏水 验证二氧化碳能否使紫色石蕊纸花变色 [实验结论]②③中纸花不变色,④中纸花变色 [反思交流]abcd