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6. (安徽中考)青藏高原积雪冰川广布,冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是(
A.水结冰时,水分子不再运动
B.冰融化时,水分子种类发生了变化
C.冰升华时,水分子间的间隔增大
D.冰与水混合得到混合物
C
)A.水结冰时,水分子不再运动
B.冰融化时,水分子种类发生了变化
C.冰升华时,水分子间的间隔增大
D.冰与水混合得到混合物
答案:
C
7. 如图所示,检查装置气密性时观察到导管口有气泡冒出,对此现象的微观解释正确的是(

A.装置内气体分子的数目增多
B.装置内气体分子的间隔变大
C.装置内气体分子的种类发生变化
D.装置内气体分子的大小发生变化
B
)A.装置内气体分子的数目增多
B.装置内气体分子的间隔变大
C.装置内气体分子的种类发生变化
D.装置内气体分子的大小发生变化
答案:
B
8. 应用题 某海水淡化系统(如图)工作时,蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气,太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝,实现海水淡化。下列说法错误的是(
A.光热作用下,水分子运动速率加快
B.液态水变为水蒸气,水分子间的间隔变大
C.水蒸气冷凝为水,水分子本身变小
D.海水变为淡水,水分子化学性质不变
C
)A.光热作用下,水分子运动速率加快
B.液态水变为水蒸气,水分子间的间隔变大
C.水蒸气冷凝为水,水分子本身变小
D.海水变为淡水,水分子化学性质不变
答案:
C 解析:光热作用下,温度升高,水分子运动速率加快,A正确;液态水变为水蒸气,水分子间的间隔变大,B正确;水蒸气冷凝为水,水分子本身不变,水分子间的间隔变小,C错误;海水变为淡水,水分子本身没有发生改变,水分子化学性质不变,D正确。
9. 探究题 某化学兴趣小组同学借助传感器探究粒子的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:①敞口放置;②双手贴在塑料瓶外壁上;③双手紧贴瓶壁并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段和PR段。下列说法不正确的是(

A.曲线中$M→N$的变化过程,说明氧气分子是不断运动的
B.曲线中$M→N和N→P$相比较,说明温度越高分子运动速率越快
C.曲线中$N→P和P→Q$相比较,说明氧气密度比空气密度大
D.曲线中$P→Q和Q→R$相比较,说明Q点后氧气分子的运动速率减慢
D
)A.曲线中$M→N$的变化过程,说明氧气分子是不断运动的
B.曲线中$M→N和N→P$相比较,说明温度越高分子运动速率越快
C.曲线中$N→P和P→Q$相比较,说明氧气密度比空气密度大
D.曲线中$P→Q和Q→R$相比较,说明Q点后氧气分子的运动速率减慢
答案:
D
10. 科学探究与实践 同学们为研究分子的性质做了如下三组实验(已知氨气溶于水形成氨水,氨水具有挥发性,氨水能使无色酚酞溶液变红):

(1)实验一中,可以看到的现象是
(2)实验二中,观察到品红在
(3)实验三中,先在一支试管中装一部分红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),加盖密封后静置。30日后再观察,现象如图所示,这一现象说明了
(1)实验一中,可以看到的现象是
甲烧杯内溶液变红
;烧杯乙的作用是与甲烧杯对照
。(2)实验二中,观察到品红在
热
(填“冷”或“热”)水中扩散更快,原因是温度越高,分子运动越快
。(3)实验三中,先在一支试管中装一部分红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),加盖密封后静置。30日后再观察,现象如图所示,这一现象说明了
分子在不断地运动、分子之间有间隔
,混合均匀后,分子会继续
(填“继续”或“停止”)运动。
答案:
(1)甲烧杯内溶液变红 与甲烧杯对照
(2)热 温度越高,分子运动越快
(3)分子在不断地运动、分子之间有间隔 继续
(1)甲烧杯内溶液变红 与甲烧杯对照
(2)热 温度越高,分子运动越快
(3)分子在不断地运动、分子之间有间隔 继续
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