《2025年优加学案课时通九年级化学上册人教版》

6. 易错题 向二氧化锰中加入一定量过氧化氢溶液,下列图像能正确反映对应变化关系的是(B)

答案： B 解析：过氧化氢分解生成水和氧气，随着反应进行，水的质量增大；二氧化锰是催化剂，反应过程中质量始终不变；过氧化氢完全反应后，氧气质量不再变化；完全反应后，过氧化氢质量是0。

7. 结合如图所示实验回答下列问题。

(1)已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧气,图A试管中盛有5mL5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管内,没有观察到明显现象,原因是______过氧化氢在常温下分解缓慢，放出的氧气很少。
(2)如图B,在试管中加入二氧化锰,在图C中观察到的现象是______带火星的木条复燃,写出该反应的文字表达式:______过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。
(3)待图C试管中无现象后,向其中再次添加过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,观察到______带火星的木条复燃;重复该操作多次,均观察到相同的现象,说明______反应前后二氧化锰的化学性质没有改变。如果用精密的天平称量反应前后二氧化锰的质量,发现______二氧化锰的质量没有发生变化。
(4)该反应属于基本反应类型中的______分解反应。

答案：
(1)过氧化氢在常温下分解缓慢，放出的氧气很少
(2)带火星的木条复燃 过氧化氢$\xrightarrow{\text{二氧化锰}}$水+氧气
(3)带火星的木条复燃 反应前后二氧化锰的化学性质没有改变 二氧化锰的质量没有发生变化
(4)分解

8. 按图甲所示装置进行实验,实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触,瓶内气压的变化如图乙所示。请回答下列问题。

(1)写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气的文字表达式:过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。
(2)对比分析坐标图中的a、c(或b、d)(填字母)点,可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(3)请从催化剂的角度解释在实验过程中,上述两个反应虽化学反应速率不同,但完全反应后两个装置内压强相同的原因:催化剂只改变化学反应速率，不改变生成氧气的体积(合理即可)。

答案：
(1)过氧化氢$\xrightarrow{\text{二氧化锰}}$水+氧气
(2)a、c(或b、d)
(3)催化剂只改变化学反应速率，不改变生成氧气的体积(合理即可)

9. 科学探究与实践 学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是他进行了以下探究。
[猜想](1)Ⅰ. 氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变。
Ⅱ. 氧化铜参与反应,反应前后质量和化学性质发生了改变。
Ⅲ. 氧化铜是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变。
[实验]用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,实验过程如下:

(2)步骤③现象是试管内有气泡放出,带火星的木条复燃;步骤⑥的结果是氧化铜的质量仍为0.2g。
(3)步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生,带火星的木条复燃;综上可得出结论:猜想Ⅲ(填序号)成立。
(4)步骤①的目的是作对照。
(5)过氧化氢被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢$\xrightarrow{氧化铜}$水+氧气。
(6)有同学想验证氧化铜与二氧化锰的催化效果谁更好,请你帮他设计实验并简要写下实验方案:向A、B试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液，A试管中加入0.2g二氧化锰，B试管中加入0.2g氧化铜，比较产生相同体积气体所用时间。

答案：
(1)质量和化学性质不变
(2)气泡 氧化铜的质量仍为0.2g
(3)带火星的木条复燃 Ⅲ
(4)作对照
(5)过氧化氢$\xrightarrow{\text{氧化铜}}$水+氧气
(6)向A、B试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液，A试管中加入0.2g二氧化锰，B试管中加入0.2g氧化铜，比较产生相同体积气体所用时间