《2025年优加学案课时通九年级化学上册人教版》

一、氢气
|颜色|状态|气味|密度|水溶性|
|无色|气态|无臭|比空气的小|难溶于水|

答案： 小 难溶于水

二、水的组成
|实验名称|水的生成|电解水|


|实验装置|||
|原理(文字表达式)|氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水|水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气|
|现象|产生淡蓝色火焰|正、负两极气体体积比约为1:2|
|检验|在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁上有水珠出现|正极产生的气体能使带火星的木条复燃,证明该气体是氧气;负极产生的气体能燃烧,产生淡蓝色火焰,证明该气体是氢气|
|结论|水是由氢元素和氧元素组成的|

答案： 氢气+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$水 水$\xrightarrow{\text{通电}}$氢气+氧气 淡蓝 1:2 水珠 复燃 氧气 燃烧 氢气 氢元素 氧元素

三、物质的简单分类
1. 单质与化合物
|分类|单质|化合物|
|概念|由同种元素组成的纯净物|由不同种元素组成的纯净物|
|组成与构成|宏观:由同种元素组成;微观:单质分子由同种元素的原子构成|宏观:由不同种元素组成;微观:化合物分子由不同种元素的原子构成|
|联系|①都是纯净物,都有固定的组成;②单质$\underset{某些化合物在一定条件下分解}{\overset{某些不同单质通过化合反应}{\rightleftharpoons }}$化合物|

2. 氧化物
由两种元素组成,且其中一种元素是氧元素的化合物。

答案： 1. 同种元素 不同种元素 同种元素 不同种元素 2. 两种 氧元素

1. 某班同学在实验室完成了氢气在空气中燃烧的实验,以验证水的组成。
甲:检验氢气的纯度(用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰,移开拇指点火)
乙:氢气在空气中燃烧($H_2$燃烧)

(1)点燃氢气前必须检验氢气纯度,如图甲所示,如果发出尖锐爆鸣声,表明氢气不纯净,如果声音很小,表示氢气较纯净。混有空气的氢气,点燃容易发生爆炸。
(2)图乙所示实验:①可以观察到,导管口处氢气安静燃烧产生淡蓝色火焰。此过程中,化学能转变成了热能和光能。
②该反应的文字表达式为氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水,反应基本类型是化合反应。

答案：
(1)尖锐爆鸣声 很小 爆炸
(2)①淡蓝色 热能和光能 ②氢气+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$水 化合反应

2. (石家庄校级期中)某化学小组同学为探究水的组成,做了如图所示实验。下列说法错误的是(B)
实验1: $H_2在O_2$中燃烧,有无色液滴生成
实验2: 电解水装置(甲、乙两管连接电源)

A.实验1利用氢气的可燃性
B.实验2甲和乙中产生气体的体积比为$1:2$
C.实验1和实验2均能验证水的组成
D.实验2乙中气体能使带火星的木条复燃

答案： B