《2025年同步跟踪全程检测五年级语文上册人教版》

文学性文本阅读
一 新趋势 类文联读 古诗词阅读。
【甲】十一月四日风雨大作(其二)
[宋]陆 游
僵卧${}^{①}$孤村不自哀,
尚思为国戍轮台${}^{②}$。
夜阑${}^{③}$卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
【乙】诉衷情·当年万里觅封侯${}^{④}$
[宋]陆 游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州${}^{⑤}$。关河${}^{⑥}$梦断何处,尘暗${}^{⑦}$旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋${}^{⑧}$,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧洲。
【注释】① 僵卧：躺卧不起,形容老病。② 戍轮台：指守卫边关。③ 夜阑：夜将尽。④ 封侯：建功立业。⑤ 梁州：地名,指南郑(今陕西南部汉中地区)。⑥ 关河：关塞、河流。⑦ 暗：使颜色变得暗淡。⑧ 秋：秋霜,比喻年老鬓白。
1. 甲诗写于______(季节)一个______(天气)的夜晚。乙词的“诉衷情”属于______(词牌名 题目)。
2. 下列对甲诗与乙词的理解有误的一项是( )
A. 从甲诗中的“不自哀”可以看出诗人乐观积极的品质。
B. 甲诗中“铁马冰河”是诗人梦中的场景,与“僵卧孤村”这一现实状况形成反差。
C. 乙词开头两句写出了词人渴望奔赴梁州,单枪匹马与敌人厮杀,建功立业。
D. 乙词以“心在天山,身老沧洲”两句作结,先扬后抑,形成一个大的转折。
3. 下列诗句与甲诗、乙词所表达的感情不同的一项是( )
A. 愿将腰下剑,直为斩楼兰。
B. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
C. 戍鼓断人行,边秋一雁声。
D. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
4. 新思维 开放探究 除了上面的两首诗词,你还知道陆游的其他爱国诗词吗？请写出一首。(写出诗词题目及相应的诗词内容)______

答案： 1. 冬季 风雨交加 词牌名 2. C 3. C 4. 示例：《示儿》 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

二 (2025·杭州拱墅区期末改编)文言文阅读。
读书须有疑
朱 熹
读书,始读,未知有疑；其次${}^{①}$,则渐渐有疑；中则节节${}^{②}$有疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑,却要无疑,到这里方是长进。
(选自《训学斋规》)
【注释】① 其次：接下来。② 节节：每个章节,各个部分。
1. 新思维 逻辑梳理 填写下面的读书进程图,梳理朱熹的读书主张。

2. 写出下列加点字的意思。
(1)疑渐渐释：______
(2)读书无疑者：______
3. 这篇小古文表达的主要观点是( )
A. 读书要抱着实事求是的态度,不懂就不懂,及时向别人请教。
B. 读书想要有所长进,就必须学思并用。
C. 只有在读书学习的过程中不断发现问题,解决问题,直至融会贯通,才会有所长进。
D. 读书时没有疑问是因为完全理解了书中的意思。

答案： 1. ① 无疑者须教有疑 ② 渐渐有疑 ③ 疑渐渐释 2. （1）排解，解除。 （2）……的人。 3. C