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(二)蓝鲸是最大的吗(节选)(18 分)
蓝鲸是最大的吗?可爱的蓝鲸小阿布欢快地在海洋里游来游去。
"阿布,你肯定是世界上最大的!"小动物们都崇拜地看着小蓝鲸摇摆着巨大的尾巴。
"虽然我长大后身长可以达到 30 米,体重可以达到 150 吨,会成为地球上块头最大的动物,但是我还远远不是世界上最大的!"小阿布笑眯眯地说。
"啊?"大家吃惊极了!
"哈哈,让我带你们去见识一下吧!"小阿布尾巴一摆,奇迹出现了,大家竟然来到了世界最高峰珠穆朗玛峰的脚下!仰头望着巍然耸立的高峰,小动物们都感觉自己渺小得像只蚂蚁。
"珠穆朗玛峰虽然高达 8848.86 米,但它还不是最大的。"小阿布看出了大家心中的疑问。"因为呀,即使把 100 座珠穆朗玛峰一座连一座接在一起,其长度也只不过是地球爷爷脸上的一根胡须。"小阿布做了个捋胡子的调皮动作。
"嘻嘻……"大家乐了,"那也就是说,地球爷爷是世界上最大的喽?"
"不对不对,"小阿布使劲儿摇着脑袋,"假如有这样一个袋子,里面装着 100 个仿制地球,每一个都和真正的地球一样大,把这个袋子放到太阳身旁,你就会发现,这个袋子远远没有太阳大。一百多万个地球才抵得上一个太阳呢!"
大家都听得目瞪口呆:"那还有没有比太阳更大的呢?"小动物们这回不敢轻易说哪个是最大的了。
"有好多呀!比如有一颗叫作心大星的红色星球,这个星球有多大呢?假如我把太阳变成一个橘子,但是大小不变,再将它和另外 99 个太阳'橘子'一起放在一个足够大的箱子里,再把这个装了 100 个太阳'橘子'的箱子放在心大星旁,你就会发现:这个箱子显得特别渺小。比太阳、心大星还要大的就是星系啦!我们所在的银河系,就是一片浩瀚的星的海洋。银河系由无数天体组成,太阳、心大星也只是其中之一。"
……
(有删改)
1. 阅读时,点点发现短文主要通过对小动物们和小阿布的______描写,引出了一个比一个______的事物。借助这一表达上的特点,我们可以提高阅读速度,迅速地把握短文内容。(2 分)
2. 语文要素·掌握阅读方法,阅读短文中画"——"的句子,完成批注框内的练习。(7 分)
批注
这句话描写了小阿布______,通过具体的______说明了小阿布______的特点。
批注
阅读本自然段可以采用______的阅读方法提高阅读速度。画"——"的句子将______和______进行比较,说明了______。
3. 根据短文内容,下列说法有误的一项是(2 分) ( )
A. 蓝鲸是地球上最大的动物。
B. 珠穆朗玛峰高达 8848.86 米,是世界上最大的事物。
C. 心大星是一颗红色星球,它比地球、太阳大得多。
D. 银河系由无数天体组成,包括地球、太阳、心大星等。
4. 新思维·逻辑梳理·根据短文内容,按从大到小的顺序写出短文中提到的事物的名称。(5 分)

5. 短文末尾的省略号说明故事并没有结束,请你根据小动物们的对话特点,想一想他们还会提出什么样的问题,写一写。(2 分)______
蓝鲸是最大的吗?可爱的蓝鲸小阿布欢快地在海洋里游来游去。
"阿布,你肯定是世界上最大的!"小动物们都崇拜地看着小蓝鲸摇摆着巨大的尾巴。
"虽然我长大后身长可以达到 30 米,体重可以达到 150 吨,会成为地球上块头最大的动物,但是我还远远不是世界上最大的!"小阿布笑眯眯地说。
"啊?"大家吃惊极了!
"哈哈,让我带你们去见识一下吧!"小阿布尾巴一摆,奇迹出现了,大家竟然来到了世界最高峰珠穆朗玛峰的脚下!仰头望着巍然耸立的高峰,小动物们都感觉自己渺小得像只蚂蚁。
"珠穆朗玛峰虽然高达 8848.86 米,但它还不是最大的。"小阿布看出了大家心中的疑问。"因为呀,即使把 100 座珠穆朗玛峰一座连一座接在一起,其长度也只不过是地球爷爷脸上的一根胡须。"小阿布做了个捋胡子的调皮动作。
"嘻嘻……"大家乐了,"那也就是说,地球爷爷是世界上最大的喽?"
"不对不对,"小阿布使劲儿摇着脑袋,"假如有这样一个袋子,里面装着 100 个仿制地球,每一个都和真正的地球一样大,把这个袋子放到太阳身旁,你就会发现,这个袋子远远没有太阳大。一百多万个地球才抵得上一个太阳呢!"
大家都听得目瞪口呆:"那还有没有比太阳更大的呢?"小动物们这回不敢轻易说哪个是最大的了。
"有好多呀!比如有一颗叫作心大星的红色星球,这个星球有多大呢?假如我把太阳变成一个橘子,但是大小不变,再将它和另外 99 个太阳'橘子'一起放在一个足够大的箱子里,再把这个装了 100 个太阳'橘子'的箱子放在心大星旁,你就会发现:这个箱子显得特别渺小。比太阳、心大星还要大的就是星系啦!我们所在的银河系,就是一片浩瀚的星的海洋。银河系由无数天体组成,太阳、心大星也只是其中之一。"
……
(有删改)
1. 阅读时,点点发现短文主要通过对小动物们和小阿布的______描写,引出了一个比一个______的事物。借助这一表达上的特点,我们可以提高阅读速度,迅速地把握短文内容。(2 分)
2. 语文要素·掌握阅读方法,阅读短文中画"——"的句子,完成批注框内的练习。(7 分)
批注
这句话描写了小阿布______,通过具体的______说明了小阿布______的特点。
批注
阅读本自然段可以采用______的阅读方法提高阅读速度。画"——"的句子将______和______进行比较,说明了______。
3. 根据短文内容,下列说法有误的一项是(2 分) ( )
A. 蓝鲸是地球上最大的动物。
B. 珠穆朗玛峰高达 8848.86 米,是世界上最大的事物。
C. 心大星是一颗红色星球,它比地球、太阳大得多。
D. 银河系由无数天体组成,包括地球、太阳、心大星等。
4. 新思维·逻辑梳理·根据短文内容,按从大到小的顺序写出短文中提到的事物的名称。(5 分)
5. 短文末尾的省略号说明故事并没有结束,请你根据小动物们的对话特点,想一想他们还会提出什么样的问题,写一写。(2 分)______
答案:
1. 语言 大 2. 长大后的体形 数字 块头很大 示例:抓住关键信息 100 个地球 太阳 太阳比地球大得多 3. B 4. 星系(或:银河系) 心大星 太阳 地球 蓝鲸 5. 示例:那银河系是不是最大的呢?
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