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1. 书香起航。看拼音写词语,争做活动小主人。(5 分)
在这个书香四溢的时节,我们诚邀大家参加“泛舟书海,传承文化”主题阅读活动。让我们饱览经典,qǐ dí( )智慧,感受 zhì pǔ( )情怀;màn yóu( )书海,摒弃烦琐,lǐng lüè( )知识浩瀚。希望大家履行 chéng nuò( ),感悟阅读的意义,用行动传承中华优秀文化。
在这个书香四溢的时节,我们诚邀大家参加“泛舟书海,传承文化”主题阅读活动。让我们饱览经典,qǐ dí( )智慧,感受 zhì pǔ( )情怀;màn yóu( )书海,摒弃烦琐,lǐng lüè( )知识浩瀚。希望大家履行 chéng nuò( ),感悟阅读的意义,用行动传承中华优秀文化。
答案:
启迪 质朴 漫游 领略 承诺
2. 趣味竞答。选择正确的答案,将相应的序号填在括号里。(7 分)
(1)下列词语中,字形和加点字的读音全部正确的一项是( )
A. 脊背弯曲 精神抖擞(sǒu) 间隔(jiān)
B. 不计奇数 惊心动魄(pò) 任丘(rèn)
C. 勇夺冠军 顽强拼搏(qiǎng) 偏僻(bì)
D. 应接不暇 武陵春色(líng) 冤枉(yuān)
(2)下列加点字的解释有误的一项是( )
A. 随意春芳歇(歇息) B. 吾尝终日不食(曾经)
C. 万马齐喑究可哀(沉默) D. 干将发硎(磨刀石)
(3)下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 那些叶子四散而开,众星拱月般环绕着紫玉兰花。
B. 敌军诡计多端,战机多次闯入我国领空,但我国空军战士们沉着冷静,从容应对。
C. 这些足智多谋的商人,经常用缺斤短两的手法欺骗顾客。
D. 这篇报道写得索然无味,缺乏吸引读者的亮点。
(4)下列关于事物对应的品格和人物,不恰当的一项是( )
A. 竹子——坚韧不拔——梅兰芳 B. 梅花——不畏艰难——边防战士
C. 蜜蜂——无所畏惧——环卫工人 D. 花生——默默奉献——科学家
(5)下列关于读书方法的观点,不恰当的一项是( )
A. 不动笔墨不读书。阅读时我们可以通过在书中圈画、分条式、列表式等方法梳理文章信息。
B. “三到之中,心到最急”是宋朝朱熹的观点,强调了聚精会神、用心思考对读书来说是最要紧的。
C. 读到难理解的文章,可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解文章蕴含的情感。
D. 一知半解地读是一种很好的读书方法,在闲暇时间可以随便拿起一本书就看,在文字里走马观花,不求甚解。
(6)下列对课文的理解,有误的一项是( )
A. “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法,具体形象地说明了太阳的体积大。
B. 《圆明园的毁灭》中,作者用大量的篇幅写圆明园昔日的辉煌,是为了让读者深刻地感受到圆明园过去的宏伟壮丽。
C. 《慈母情深》的结尾“就这样,我有了第一本长篇小说……”这句话除了与开头“我一直想买一本长篇小说”照应,还蕴含了作者对母亲难以言尽的深情。
D. “我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。”这句话主要运用动态描写,从听觉和视觉两方面写出了鸟的数量之多。
(7)给下列句子排序,最恰当的一项是( )
( )这时,它看见一只大虾在游动,就立刻向前一扑,把大虾抓住了。
( )小明有一只聪明伶俐的小螃蟹。
( )一天,小螃蟹爬到沙滩上玩耍。
( )它不停地挥舞着两只钳子,好像在向人们展示它的威武。
( )小明把它养在一个透明的玻璃缸里,里面铺满细沙和小石子,每天仔细观察它的活动。
A. 5 1 3 4 2 B. 5 2 3 4 1 C. 5 2 1 3 4 D. 4 2 1 3 5
(1)下列词语中,字形和加点字的读音全部正确的一项是( )
A. 脊背弯曲 精神抖擞(sǒu) 间隔(jiān)
B. 不计奇数 惊心动魄(pò) 任丘(rèn)
C. 勇夺冠军 顽强拼搏(qiǎng) 偏僻(bì)
D. 应接不暇 武陵春色(líng) 冤枉(yuān)
(2)下列加点字的解释有误的一项是( )
A. 随意春芳歇(歇息) B. 吾尝终日不食(曾经)
C. 万马齐喑究可哀(沉默) D. 干将发硎(磨刀石)
(3)下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 那些叶子四散而开,众星拱月般环绕着紫玉兰花。
B. 敌军诡计多端,战机多次闯入我国领空,但我国空军战士们沉着冷静,从容应对。
C. 这些足智多谋的商人,经常用缺斤短两的手法欺骗顾客。
D. 这篇报道写得索然无味,缺乏吸引读者的亮点。
(4)下列关于事物对应的品格和人物,不恰当的一项是( )
A. 竹子——坚韧不拔——梅兰芳 B. 梅花——不畏艰难——边防战士
C. 蜜蜂——无所畏惧——环卫工人 D. 花生——默默奉献——科学家
(5)下列关于读书方法的观点,不恰当的一项是( )
A. 不动笔墨不读书。阅读时我们可以通过在书中圈画、分条式、列表式等方法梳理文章信息。
B. “三到之中,心到最急”是宋朝朱熹的观点,强调了聚精会神、用心思考对读书来说是最要紧的。
C. 读到难理解的文章,可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解文章蕴含的情感。
D. 一知半解地读是一种很好的读书方法,在闲暇时间可以随便拿起一本书就看,在文字里走马观花,不求甚解。
(6)下列对课文的理解,有误的一项是( )
A. “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法,具体形象地说明了太阳的体积大。
B. 《圆明园的毁灭》中,作者用大量的篇幅写圆明园昔日的辉煌,是为了让读者深刻地感受到圆明园过去的宏伟壮丽。
C. 《慈母情深》的结尾“就这样,我有了第一本长篇小说……”这句话除了与开头“我一直想买一本长篇小说”照应,还蕴含了作者对母亲难以言尽的深情。
D. “我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。”这句话主要运用动态描写,从听觉和视觉两方面写出了鸟的数量之多。
(7)给下列句子排序,最恰当的一项是( )
( )这时,它看见一只大虾在游动,就立刻向前一扑,把大虾抓住了。
( )小明有一只聪明伶俐的小螃蟹。
( )一天,小螃蟹爬到沙滩上玩耍。
( )它不停地挥舞着两只钳子,好像在向人们展示它的威武。
( )小明把它养在一个透明的玻璃缸里,里面铺满细沙和小石子,每天仔细观察它的活动。
A. 5 1 3 4 2 B. 5 2 3 4 1 C. 5 2 1 3 4 D. 4 2 1 3 5
答案:
(1)D (2)A (3)C (4)C (5)D (6)B (7)A
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