《2025年同步跟踪全程检测五年级语文上册人教版》

3. 语文要素 楠楠在卡片上写了一段关于母爱的话,下列说法有误的一项是(2 分)( )
于是我站在不远处看着他们,小孩子认真地一次次瞄准,可是每次都是忽高忽低。那位母亲坐在孩子边上,从一堆石子中捡出一颗,轻轻递到孩子的手中,安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里,打出去,再取过一颗。

A.语段中对母亲坐在孩子边上捡递石子的场景描写,体现出了母亲对孩子深深的爱。
B.从“坐”“捡”“递”一系列流畅的动作描写中,可以看出母亲经常帮孩子捡石子。
C.从母亲捡石子的动作描写中,可以体会出母亲照顾孩子时的无聊。
D.语段中的场景描写和细节描写把作者的感情藏在字里行间,这需要读者用心品味。

答案： C

4. 同学们纷纷在卡片上写下了赞颂父母之爱的句子,请你也来写一写。(3 分)
(1)点点用深情的语言赞颂父爱：“父爱是一艘小船,承载了满满的期望；父爱是______,______。”(照样子,写一写)
(2)楠楠想用对比的写法歌颂母爱,请你帮她写一写。
我们也爱母亲,却和母亲爱我们不一样。我们的爱是溪流,______。

答案：
(1)示例：一棵大树 阻挡了狂风暴雨
(2)母亲的爱是大海

5. 父母不仅是我们最亲近的家人,更是我们人生的第一任老师。请根据平时所学帮图图把下面的卡片内容补充完整。(5 分)
妈妈时时刻刻教育我要节俭,有时用“克勤于邦,______”勉励我,有时用“______,戒奢以俭”勉励我,有时她告诉我“一粥一饭,______；半丝半缕,______”,有时用“由俭入奢易,______”警示我。

答案： 克俭于家 居安思危 当思来处不易 恒念物力维艰 由奢入俭难

三 活动设置了“向榜样学习爱父母”环节,请你参与,并完成练习。(14 分)
【材料一】河南新乡,“95 后”小伙儿李红星的父亲因为煤气泄漏爆炸,全身超 70%被烧伤,李红星主动要求捐自己的皮肤给父亲植皮。
【材料二】当同龄孩子还在父母怀里撒娇时,王林慧已需要面对母亲常年瘫痪在床、父亲身体欠佳长期住院的困境,早早扛起家庭重担。从“带母求学”到“带母上班”,12 年来,王林慧无怨无悔地照顾母亲,事事亲为,用实际行动诠释着女儿的爱与担当。
【材料三】关于某小学五年级学生是否知道父母生日的调查表
|是否知道父母生日|只知道母亲的生日|只知道父亲的生日|父母的生日都知道|父母的生日都不知道|
|人数|70|50|60|20|
1. 用“人物＋主要事件”的形式概括材料一、二的内容。(4 分)
材料一：______
材料二：______
2. 关于材料三,下列说法有误的一项是(3 分)( )
A. 只知道母亲生日的学生要多于只知道父亲生日的学生。
B. 表现了该小学五年级学生对父母生日的关注程度。
C. 该小学五年级共有 50 个学生知道父亲的生日。
D. 该小学五年级有 70 个学生只知道母亲的生日。
3. 结合下面这句话,说一说读完材料后有什么感悟。(3 分)
父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。
——《论语》______
4. 新思维 开放探究 李红星、王林慧是孝顺父母的好榜样,我们也应该做孝顺父母的人,说说我们能为父母做哪些事。(至少写出两件)(4 分)______

答案： 1. 示例：李红星捐皮肤救父。 王林慧多年如一日地照顾瘫痪母亲。
2. C
3. 示例：父母的年纪我们不能不知道。一方面因其健康长寿而高兴，另一方面又因其日渐衰老而有所担忧。材料三中一些学生不知道父母的生日，反映出他们对父母的关注不够。我们应该像李红星、王林慧一样，做一个关心父母的孝顺孩子。
4. 示例：当父母下班回家累了的时候，为他们捶捶肩；当父母过生日的时候，给他们写一张贺卡。