《2025年经纶学典学霸题中题九年级化学上册人教版》

1. (2025·连云港月考)上课时,小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量多的缘故,应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量多的缘故”而言,属于科学探究中的 (B)
A.实验验证
B.提出假设
C.观察现象
D.得出结论

答案： B 解析:科学探究的主要环节有:提出问题→猜想与假设→设计方案→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,就“可能是教室里二氧化碳的含量多的缘故”而言,属于科学探究中的提出假设环节。

2. (2025·重庆月考)如图是蜡烛及其燃烧的探究实验图。下列说法不正确的是 (B)
A.由实验1可知石蜡的密度比水的密度小
B.实验2可以比较蜡烛火焰各层温度高低
C.实验3是为了验证燃烧后的某种产物
D.由实验4可知蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性

答案： B 解析:石蜡浮在水面上,说明石蜡的密度比水的密度小,A正确;观察发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层,但无法验证三层火焰温度高低,B错误;将干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成了水,C正确;用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新燃烧,说明白烟具有可燃性,D正确。

3. 如图,在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛,现用一只杯子将蜡烛罩住,猜想一下,最后杯子内会发生的现象是 (D)
A.蜡烛燃烧不变,液面不变
B.火焰逐渐熄灭,液面下降
C.蜡烛燃烧更旺,液面上升
D.火焰逐渐熄灭,液面上升

答案： D 解析:随着蜡烛的燃烧,杯子中的氧气越来越少,蜡烛的火焰会逐渐熄灭;杯子内氧气减少,且生成的二氧化碳气体能和石灰水反应,使杯子内的气压减小,水就会进入杯子,液面上升。故选D。

4. (2025·盐城月考)法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告。下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是 (B)
|选项|问题|对问题的回答|
|A|火焰为什么向上|热气流上升,形成对流|
|B|火焰不同部位温度高低如何比较|可用一张纸在火焰中心一掠,观察纸上留下的火痕特点|
|C|吹灭蜡烛产生的白烟是什么|主要成分是石蜡蒸气冷凝后形成的固体|
|D|火焰明亮的原因是什么|与火焰中有碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰的明亮程度|

答案： B 解析:热气流上升,形成对流,属于解释火焰为什么向上的原因,A错误;火焰不同部位温度高低如何比较,用一张纸在火焰中心一掠,观察纸上留下的火痕特点,属于设计实验方案,B正确;吹灭蜡烛产生的白烟是什么,主要成分是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体,属于实验结论,C错误;火焰明亮的原因,与火焰中有碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰的明亮程度,属于实验现象的分析,D错误。

5. (2025·德州月考)英国科学家曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验,如图所示。下列有关分析错误的是 (C)



A.母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分,无石蜡蒸气
B.若导管太长,石蜡蒸气易冷凝,不能从导管末端导出
C.导管的一端要插入母火焰的中心部位,是因为该处氧气充足
D.实验现象说明石蜡的沸点较低,受热易变成气态

答案： C 解析:导管的一端要插入母火焰的中心部位,是因为母火焰中心部分氧气不足,石蜡燃烧不充分,存在石蜡蒸气,C错误。

6. 新趋势 创新实验 (2025·龙岩月考)小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究,实验装置图(夹持装置略去)如图。
实验操作步骤是:

①准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用;
②点燃固定在桌面的蜡烛,将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部,观察U形管内壁的实验现象;
③蜡烛燃烧10秒后,将U形管快速倒过来,立即向U形管中注入少量的澄清石灰水,振荡,观察实验现象。
请分析,回答下列问题:
(1)步骤②中,可以观察到U形管内壁的实验现象是出现水雾。
(2)步骤③观察到澄清石灰水变浑浊。该实验现象进一步表明,蜡烛燃烧的产物中一定含有二氧化碳、水。
(3)小红同学用U形管代替小烧杯做实验,你认为这样做的优点有AB(填选项)。
A. 便于实验操作
B. 实验现象明显
C. 产物浓度较低

答案：
(1)出现水雾
(2)二氧化碳 水
(3)AB 解析:
(1)蜡烛燃烧有水生成,水蒸气遇冷会凝结成小水滴,因此步骤②中,可以观察到U形管内壁的实验现象是出现水雾。
(2)澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳,结合
(1),则蜡烛燃烧的产物中一定含有二氧化碳和水。
(3)用U形管代替小烧杯做实验,操作更方便,A正确;U形管比较小,现象比较明显,B正确;U形管不影响产物浓度,C错误。