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5. (2024·扬州月考)如图所示,向一个盛满$CO_2$的锥形瓶中加入足量的澄清石灰水,迅速塞紧橡皮塞,打开止水夹(装置不漏气)。一段时间后,观察到气球和U形管中的变化现象是 (

A.没有明显变化,U形管左右水位不变
B.气球比原来变瘪,水全部进入锥形瓶
C.气球膨胀变大,U形管水位左高右低
D.气球膨胀后又瘪下去,U形管水位右高左低
C
)A.没有明显变化,U形管左右水位不变
B.气球比原来变瘪,水全部进入锥形瓶
C.气球膨胀变大,U形管水位左高右低
D.气球膨胀后又瘪下去,U形管水位右高左低
答案:
C 解析:向一个盛满${CO_{2}}$的锥形瓶中加入足量的澄清石灰水后,二氧化碳会与氢氧化钙反应,生成水和碳酸钙沉淀,从而使锥形瓶内压强减小,空气会通过气球上的玻璃管进入气球,使气球膨胀变大。打开止水夹后,因为U形管左边压强减小,左边的水柱高度上升,右边的水柱高度下降。
6. 某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成如图装置,探究二氧化碳的制取、检验及性质。下列关于该实验的叙述正确的是 (
A.浸有紫色石蕊溶液的棉花会变蓝
B.用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是$CO_2$
C.该装置能验证二氧化碳的密度比空气大
D.该装置能控制反应的发生和停止
D
)A.浸有紫色石蕊溶液的棉花会变蓝
B.用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是$CO_2$
C.该装置能验证二氧化碳的密度比空气大
D.该装置能控制反应的发生和停止
答案:
D 解析:反应生成二氧化碳,二氧化碳溶于水生成碳酸,显酸性,能使紫色石蕊溶液变红,所以浸有紫色石蕊溶液的棉花会变红,故A错误;能使燃烧的木条熄灭的气体有很多,不能证明一定是二氧化碳,故B错误;本实验并不能证明二氧化碳与空气的密度的相对大小,故C错误;将粗铜丝往下放使石灰石与稀盐酸接触则可发生反应${CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$,往上提使石灰石与稀盐酸脱离接触则反应停止,所以粗铜丝能控制反应的发生和停止,故D正确。
7. 思想方法 对比法 某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素,使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验,分别测得产生二氧化碳的浓度随时间的变化曲线如图所示。选取$CO_2$浓度从0~8%为研究对象,下列实验结果的分析,正确的是 (

①③为研磨成粉末状钙片,②④为片状钙片。
A.对比②③,温度越高,反应速率越快
B.对比②③,反应物接触面积越小,反应速率越慢
C.对比①④,反应物接触面积越大,反应速率越快
D.对比①②③④,④的反应速率最慢
D
)①③为研磨成粉末状钙片,②④为片状钙片。
A.对比②③,温度越高,反应速率越快
B.对比②③,反应物接触面积越小,反应速率越慢
C.对比①④,反应物接触面积越大,反应速率越快
D.对比①②③④,④的反应速率最慢
答案:
D 解析:根据控制变量唯一的原则,②③中温度和钙片的形状均不同,对比②③无法得出温度越高,反应速率越快,A错误;根据控制变量唯一的原则,②③中温度和钙片的形状均不同,对比②③无法得出反应物接触面积越小,反应速率越慢,B错误;根据控制变量唯一的原则,①④中温度和钙片的形状均不同,对比①④无法得出反应物接触面积越大,反应速率越快,C错误;由图可知,对比①②③④知,④中二氧化碳的浓度升高得最慢,故④的反应速率最慢,D正确。
8. 新趋势 跨学科实践活动 (2024·深圳三模节选)为给家里的水草缸设计一个二氧化碳自动补给装置,小泽设计了如图所示的自动补气装置。

(1)A瓶中发生反应的化学方程式是____。
(2)小泽根据简易制氧机制取气体的原理,设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置。由图可知,二氧化碳是否产生与A瓶内的____(填“压强”或“温度”)有关。
(3)气量调节阀能控制气体的流量,其供气速度可通过B瓶反映,请在B瓶虚线框中将导管补充完整。
(4)为了水草更好地生长,确保二氧化碳能够充分溶于水中,最好将导管口放置于鱼缸____的位置(填“1”“2”或“3”)。
(1)A瓶中发生反应的化学方程式是____。
(2)小泽根据简易制氧机制取气体的原理,设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置。由图可知,二氧化碳是否产生与A瓶内的____(填“压强”或“温度”)有关。
(3)气量调节阀能控制气体的流量,其供气速度可通过B瓶反映,请在B瓶虚线框中将导管补充完整。
(4)为了水草更好地生长,确保二氧化碳能够充分溶于水中,最好将导管口放置于鱼缸____的位置(填“1”“2”或“3”)。
答案:
(1)${CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
(2)压强
(3)
(4)3 解析:
(2)由图可推知,关闭气量调节阀,二氧化碳气体不能排出,A瓶内气体增多,压强变大,稀盐酸被压进长颈漏斗中与大理石脱离接触,反应停止,打开气量调节阀,二氧化碳气体排出,A瓶内压强变小,稀盐酸进入A瓶内与大理石接触,反应发生。所以二氧化碳是否产生与A瓶内的压强有关。
(3)B瓶中,气体应长进短出,可通过产生气泡的速率分析供气速度。
(4)为了水草更好地生长,确保二氧化碳能够充分溶于水中,最好将导管口放置于鱼缸3的位置,使二氧化碳与水充分接触。
(1)${CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
(2)压强
(3)
(4)3 解析:
(2)由图可推知,关闭气量调节阀,二氧化碳气体不能排出,A瓶内气体增多,压强变大,稀盐酸被压进长颈漏斗中与大理石脱离接触,反应停止,打开气量调节阀,二氧化碳气体排出,A瓶内压强变小,稀盐酸进入A瓶内与大理石接触,反应发生。所以二氧化碳是否产生与A瓶内的压强有关。
(3)B瓶中,气体应长进短出,可通过产生气泡的速率分析供气速度。
(4)为了水草更好地生长,确保二氧化碳能够充分溶于水中,最好将导管口放置于鱼缸3的位置,使二氧化碳与水充分接触。
9. 实验室利用如图1所示装置制取$CO_2$并进行相关实验。盐酸有挥发性,会挥发出氯化氢气体,氯化氢可以与碳酸氢钠反应,二氧化碳不与碳酸氢钠反应。

(1)A中反应的化学方程式为
(2)B中需连接如图2所示装置Ⅰ、Ⅱ,为得到纯净干燥的$CO_2,$装置Ⅰ、Ⅱ的导管口沿气体流动方向的连接顺序是

(3)C中放置的是石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,实验过程中小花的颜色
(4)E中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为
(5)F中先熄灭的蜡烛是
(1)A中反应的化学方程式为
${CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
。(2)B中需连接如图2所示装置Ⅰ、Ⅱ,为得到纯净干燥的$CO_2,$装置Ⅰ、Ⅱ的导管口沿气体流动方向的连接顺序是
c、d、a、b
。装置Ⅱ中饱和$NaHCO_3$溶液的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氢气体
。(3)C中放置的是石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,实验过程中小花的颜色
不变色
(填“变红”“变蓝”或“不变色”)。(4)E中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为
${CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
。(5)F中先熄灭的蜡烛是
甲
(填“甲”或“乙”)。
答案:
(1)${CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
(2)c、d、a、b 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体
(3)不变色
(4)${CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
(5)甲
(1)${CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
(2)c、d、a、b 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体
(3)不变色
(4)${CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
(5)甲
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