《2025年暑期衔接教材七年级语文》

二、我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显了独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动,请你参加并完成以下任务：
【任务一】了解文化遗产知识。
(1)我国自 2006 年起,将每年 6 月的第二个星期六定为“______”。
(2)文化遗产包括______文化遗产和______文化遗产。
【任务二】为本次活动拟一条宣传标语。______
【任务三】破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素,你能举出哪些具体内容？
示例：人为因素：战争 非人为因素：地震
人为因素：______
非人为因素：______
【任务四】假设你发现学校附近有一座清代古桥因年久失修面临损毁,请撰写一份简短的《文化遗产保护倡议书》。
要求：包含保护意义和具体建议。(100 字左右)______
【任务五】学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会,拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午 10 点,地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员,学校委派你给张爷爷打电话,你将怎样说？______

答案： 【任务一】
(1)文化遗产日
(2)物质 非物质
【任务二】继承文化遗产，彰显人文价值
【任务三】示例：人为因素：污染、乱刻乱画
非人为因素：洪水、干旱
【任务四】围绕“文化遗产是中华民族的精神命脉，承载着历史记忆与文化基因。当前，该文化遗产因自然侵蚀、人为破坏或管理疏漏面临损毁风险。守护文化遗产不仅是延续文明的责任，更是对子孙后代的庄严承诺”来写，提出保护意义和建议内容即可。
【任务五】示例：张爷爷，您好！我是××学校团委宣传委员×××，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？