《2025年暑期衔接教材七年级语文》

3. 阅读《登飞来峰》,完成(1)-(2)题。
登飞来峰
[宋]王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(1)这首诗处处写景,又另有所指,如“浮云”比喻______,“最高层”比喻______。
(2)这首诗的最后两句运用了什么表现手法？揭示了怎样的人生哲理？

答案： （1）当时的保守势力，眼前的困难、障碍、挫折；皇帝身边的最高决策层
（2）借景抒情。哲理：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

4. 阅读《游山西村》,完成(1)-(2)题。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(1)概括诗人游山西村时的所见所闻。
(2)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用它？请说明理由。

答案： （1）村民的热情好客、优美的景色、淳朴的风土人情。
（2）面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。（或：描绘、赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。）

5. 阅读《己亥杂诗(其五)》,完成(1)-(2)题。
己亥杂诗(其五)
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(1)“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”,诗人为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？表达了诗人怎样的思想感情？
(2)“落红不是无情物,化作春泥更护花”是这首诗的精华所在。请自选一个角度(或语言,或诗意,或情感,或哲理)作简要赏析。

答案： （1）这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
（2）示例：①从语言角度赏析，这两句诗语言精美，用新奇的比喻表现自己的理想和信念。这两句移情于物，表达了对新生命的赞美。②从诗意角度赏析，这两句诗是说飘落的红花并不是无情物，即使化作春泥，也要去滋养呵护着花儿。③从情感角度赏析，这两句诗表现了积极的人生态度，意境高远，表达了诗人对理想和信念的执着追求。④从哲理角度赏析，花落归根，化为春泥，正可以孕育新的花儿，反映了大自然生生不息的规律。