《2025年暑期衔接教材七年级语文》

2. 专项练习
分析下列句子运用通感手法的角度与表达效果。
(1)姑娘们爽朗的笑声,像水上的波纹,在工地的上空荡漾开去。______
(2)这是妈妈的歌声,妈妈的歌声多么甜蜜呀！______
(3)黎明的鸡血红又热辣辣地在东方散发出奔放的晨光了。______
(4)这些小钟儿似的花朵,一簇簇迎风摇曳,使人听到了大地回春的铃铃铃的钟声。______
(5)暮色灰黄而凉爽,本来就宁静的黄昏,静止了一般。______
(6)瑶台雪花数千点,片片吹落春风香。______
(7)花园里芬芳的香气幽幽袭来,仿佛那低沉的筝鸣,摄人心神。______
(8)那笛声里,有故乡绿色平原上青草的香味,有四月的龙眼花的香味,有太阳的光明。______

答案： 2.
(1)由听觉感觉到的"笑声",移到视觉感觉到的"波纹",通过层层波纹的延伸感,描绘出工地上一片欢乐之景。
(2)由听觉移到味觉,用"甜蜜"形容妈妈的"歌声",展现出妈妈歌声的美妙。
(3)把黎明时看到的日出时"鸡血红"的光,移到品尝到的"热辣辣"的味道上,把眼前之景写活了。
(4)把视觉上的花朵与听觉上的"钟声"连通起来,把事物的无声姿态描摹成好像有声音,唤起读者丰富的联想。
(5)"暮色"可视不可感,"凉爽"是触觉效果移用于视觉,生动地描绘了黄昏的宁静与凉爽。
(6)诗人把"雪花"与"春风"联系起来,把"雪"说成春风中的花,当然就香了,视觉通于嗅觉,写出了层次丰富、令人玩味的立体意境。
(7)将嗅到的"香气"用听到的"筝鸣"来形容,这是嗅觉到听觉的转化,使读者仿佛能够感受到那种摄人心神的独特魅力。
(8)用听觉,将花香的嗅觉和明媚的视觉相互交错,突出表现声声悠扬、撩人情思的笛声。