《2025年暑假总动员宁夏人民教育出版社八年级科学浙教版》

8. 有下列应用或实验现象:
①在玻璃生产车间里,利用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃。
②将两个表面光滑的铅块相互压紧后,能悬挂若干个钩码而不分开。
③节日里放飞的氢气球,升到高空时会破裂。
④在高山上需要使用高压锅才能将食物煮熟。
以上四例中利用大气压工作的有______;能说明大气压随高度的升高而减小的有______。(均填编号)

答案： 8. ① ③④

9. 为了测量大气压强,某同学选择的器材有:2.5mL注射器、0~10N的弹簧测力计、刻度尺和细线,实验步骤如下:

(1)如图甲,用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L= ______cm。
(2)如图乙,把注射器活塞推至筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞开始滑动时,记录弹簧测力计的示数F= ______N。
(3)该同学所测得的大气压强值为______Pa。

答案： 9.
(1)4.00
(2)6.4
(3)1.024×10⁵

10. 人类对大气压的认识是从真空开始的。17世纪前,人们认为“自然界害怕真空”。
材料一:伽利略了解到抽水机至多能将水抽到10米,他提出“自然界害怕真空”是有限度的。
材料二:托里拆利继续研究:他将水银灌满一端封闭的玻璃管,再把玻璃的开口端朝下插入水银槽中,水银向下降至76厘米左右。
材料三:帕斯卡推测,如果托里拆利的结论正确,那么在海拔较高的地方水银柱应该要低一些。他让学生将一个半充气的气球带到山顶,学生观察到的现象和他预测的一致。
(1)材料二中水银下降到76厘米左右不再下降的原因是由______支撑着。
(2)材料三中帕斯卡预测的现象是气球体积______(填“变小”“不变”或“变大”)

答案： 10.
(1)大气压
(2)变大

11. 科学源于生活又高于生活,日常生活中的许多现象,往往隐含着科学道理,学习科学要善于观察、善于发现。
【生活发现】①自行车在烈日下暴晒,车胎容易发生爆炸;
②压缩一段封闭在注射器内的空气,发现越压缩越费力。
【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关?
【建立假设】假设一:一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关。
假设二:一定质量的气体产生的压强可能与气体的______有关。
【实验检验】为验证假设一,进行如下操作:
步骤一:取一根长度约为1m一端封闭的细玻璃管,在室温(20℃)下用水银密封一段空气柱,将玻璃管竖直固定,并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置,如图所示。
步骤二:将空气柱浸入50℃的水中,待水银柱不再上升后,往玻璃管内注入水银,直到______为止。
步骤三:将空气柱浸入80℃的水中,重复实验。
【现象描述】空气柱的温度越高,上方的水银柱也越长。
【得出结论】______。
【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据,请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”,列举一种事实作为依据:______。

答案： 11. 【建立假设】体积(或密度) 【实验检验】水银柱下表面回到标记处 【得出结论】一定质量的气体,温度越高,产生的压强越大 【评价交流】篮球内气体充得越多越难被压缩(合理即可)