《2025年暑假大串联七年级语文人教版》

(二)阅读古诗,完成习题。
明嘉靖十八年(1539 年),宁夏巡抚杨守礼奏请朝廷,决心修筑赤木口关墙,重新设防。赤木口关墙动工之际,杨守礼到现场巡视,并赋诗一首,记录了当时的情景,诗曰：
登贺兰山修赤木口
晓登赤木口,万壑怒生风。良马犹惊险,衰身欲堕空。
筹边不计苦,净虏岂言功。沙里三杯酒,出山见月东。
【注释】杨守礼(1484—1555),字秉节,号南涧,山西人,明朝正德六年(1511 年)进士,官至兵部尚书、太子少保。
10. 下面对诗歌理解错误的一项是 ()
A. 首联用拟人的修辞手法,一个“怒”字赋予风以人的情态,写出了狂风在群山万壑中奔腾的气势,突出了风的强劲。
B. 颔联中的“惊”“堕”二字描写了在赤木口良马受到惊吓,诗人也好像要坠崖,侧面描写出赤木口关地势的险要。
C. 颈联用“不计苦”“岂言功”直接抒情,表明心意。尾联借用酒与月,将慷慨豪迈之中的悠然洒脱之情进行了抒发。
D. 这首诗即景抒情,写筹建边关,表达抗敌的情怀。语言简洁而富有韵味,情感悲怆,营造出了痛苦伤悲的苍凉之境。
11. 这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？请简要赏析。
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答案： 10. D
11. 示例：这首诗塑造了一个心系国家的巡抚形象。他重修关口之志坚定，早出晚归，身涉险境，尽职尽责，为国操劳；诗人有豪情壮志，不计辛苦，不慕名利，令人感佩。

(三)阅读现代文,完成习题。
人间有光
①他生于常州,长于苏州,学于上海,游历日美,最终落叶归根；他通晓汉、英、法、日四种语言。他就是周有光先生。
②周老曾戏言自己 50 岁起由经济学教授改行从事语言文字学研究,前者是半途而废,后者是半路出家,两个“半”字合在一起,就是个圆圈,一个“零”字。周有光不喜欢别人以“汉语拼音之父”称呼他,他认为这是个虚妄的名头。“我仅是汉语拼音制作人之一！”“事实上,他在学术生涯中所获得的成功和成就,达到了近乎圆满的境界。”中国社科院研究生院教授张森根如是评价。
③“我觉得很有趣味,体力劳动竟把我的失眠治好了。”周有光如是说。当时,65 岁的周有光和林汉达被派去看守高粱地,他们仰望星空,高声交谈,热烈讨论中国语文大众化问题……好像对着几万株高粱在演讲。
④退休之后,周有光走出语言学专业领域,乐此不疲地搞起了创作。周老曾对朋友说：“我是认真思考了这个世界的。”他写的每一本书都是他思考内容的缩影,他写作的出发点是传播常识。“我每时每刻只讲自己相信的话,讲自己思考过的话。”他认为在学理的层次上应该把心中要说的话都说出来。周有光对一些学术权威反对拼音、汉字简化和古书今译的谬论给予不留情面的抨击。他指出,利用拼音不是废除汉字,而是帮助汉字。
⑤周老学问大,但他不是躲在象牙塔里啃书本的书呆子。他研究语言,搞拼音,也没有让一串串字母,将自己纠缠在一个狭小天地里。许多杂志都刊登过他议论社会现象的短文。他其实是一个温文尔雅的人,却具有杂文家惯于挖掘社会病的特质,但不赤膊上阵。他把自己的“愤”,化在平实睿智之中,常以机智独特的方式针砭时弊,文字读来别有不愠不火、绵里藏针的风味。
12. 下列对文章相关内容分析不恰当的一项是 ()
A. 标题“人间有光”,一语双关,既写出人间有周有光先生,又赞美了他品格高尚,就如照亮人间的一束神奇之光。
B. 周有光“是认真思考了这个世界的”,他的作品思想深刻、题材广泛,引起大家的关注。
C. 周有光“所获得的成功和成就,达到了近乎圆满的境界”,他对自己“半路出家”很谦虚。
D. 周有光和林汉达在高粱地里交谈的情景,表现他作为知识分子的高远追求。
13. 文段较多引用周有光自己的话,请你分析这样写的妙处。
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14. 诗人邵燕祥认为“周有光是当代难得的勇者”,请结合文章分析他为何如此评价。
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答案： 12. B
13. ①增加文章真实性，让读者有亲切感。②使周有光人物形象更丰满，更突出他的个性、品格和精神风貌。③丰富了文章内容，使读者能更深刻了解周有光的人格魅力和影响。
14. 真诚不求虚名：不喜欢别人以“汉语拼音之父”称呼他；乐观面对环境：在高粱地里仰望星空，交谈学术，坦然面对生活；坚持真理：“我每时每刻只讲自己相信的话”；敢于讲真话：学理上敢于说真话；温文尔雅的斗士：用杂文针砭时弊。