《2025年暑假大串联七年级语文人教版》

9. 阅读现代文,完成习题。
一棵枇杷树
①宿舍楼北临围墙,围墙外是一幢居民楼。
②宿舍楼与居民楼一墙之隔。居民嫌学生宿舍太吵,经常半夜三更,还有学生在宿舍里唱歌、喧哗,居民不胜其烦,屡屡向学校告状。
③居民楼一楼 103 家的院子里,种着一棵枇杷树,树冠散开,与宿舍楼二楼、三楼齐平了。树上结的枇杷,一窝窝,一挂挂,圆圆的,黄黄的,散发着果香。关键是,宿舍楼二楼和三楼有几个宿舍,推开窗户,伸出手,哎呀,竟然能够触碰到那些迷人的果子。枇杷还没熟透,就有人从窗户里伸出贼手,偷摘。有点酸,也有点涩,但是,新鲜啊,刚从树上摘下来呢,哪里吃到过这么新鲜的枇杷啊。一颗颗脑袋,一只只手,从窗户里伸出来,远远地、努力地、不懈地,探向枝头的枇杷。摘下来,全宿舍分享,比水果店里买来的水果,新鲜多了,好吃多了。
④103 的住户报告给学校,学校一通严厉批评,但过不了几日,还是有贼手忍不住,在黑夜伸出来。住户没辙,索性将临近宿舍楼的枝条给锯了,断了这些娃娃的念想。手是够不着了,但又伸出来了晾衣杆;杆头还套着个网兜,对着树冠噼里啪啦一阵敲打,像打枣一样。枇杷是打下来了,但大多落在了院子里,落在网兜里的,也许只有一两颗。
⑤每年春末夏初,这棵枇杷树结一次果,住户就会与宿舍楼的学生们生出一次次嫌隙,年复一年。宿舍楼里的娃,换了一茬又一茬,枇杷树上的果,也结了一年又一年。
⑥一天,103 院子里,忽然出现一位老太太。老太太每天都会从外面带回来一些旧书报和硬纸板,或者几个矿泉水瓶啥的,堆积在院子的一隅。宿舍楼里的娃,从窗户探出身,问老太太,您老是新搬来的? 老太太笑眯眯地点点头,说,岁数大了,爬不动楼了,便换了这个带院子的房子。
⑦到了四月末,院子里的枇杷树,如期开花,结果。
⑧星期天,老太太搬了个小梯子,摘树上的枇杷。宿舍楼的窗户里,探出一颗颗好奇的脑袋,张着馋兮兮的嘴巴,看老太太摘枇杷。
⑨老太太摘了一大碗枇杷,黄澄澄的,看着就香甜。老太太端着碗,走到院墙下,仰起头,对挂在窗户上的脑袋们说,给你们也尝尝。挂在窗户上的脑袋们惊愕不已。以前这户人家,一到枇杷成熟,就开始跟学校告他们的状,说树上的枇杷都被他们偷摘了。今天,这个老太太这是怎么啦?
⑩“谢谢老人家!”有人先喊了一声。老太太端着碗,笑眯眯的,一脸诚恳。
⑪可是,怎么才能拿到这些枇杷呢? 老太太又不可能像瓦工抛砖那样,从一楼的院子里徒手将一颗颗枇杷准确地扔到楼上人的手里。还是有人聪明,用绳子拴住饭盒子,从楼上的窗户放下来,正好落在 103 的院子里。老太太将碗里的枇杷,一颗一颗地放进饭盒子里。绳子往上拉,饭盒子歪歪扭扭地回到了宿舍里。宿舍楼响起一阵欢呼声。
⑫又一根绳子,拴着一个刷牙的缸子,从三楼的窗户,晃晃悠悠地垂了下来。
⑬宿舍楼临墙的这面,热闹极了。
⑭此后的一个多星期,每天都有枇杷成熟,每天老太太都会架起小梯子,摘树上的枇杷,然后,从宿舍楼二楼、三楼、四楼的窗户里,伸出一根根绳子,绳子一头,拴着饭盒子、刷牙缸、带把的茶杯,晃晃悠悠,像小猫钓鱼一样。老太太会在每一个盒子或者杯子里,放几颗刚刚摘下来的枇杷。那些绳子又晃悠悠拽回去,紧接着,会从楼上不同的窗户里,落下雨点般的欢呼声和感谢声。
⑮老太太一直笑眯眯的,脸上舒展开的皱纹,像那些从天而降的细绳子一样,在半空晃悠,舒展。
⑯今年的枇杷树,挂果似乎特别多,这样快乐的日子,也一直持续了十多天。
⑰到了六月,宿舍楼里的娃,也到了毕业季。他们开始收拾行囊了。
⑱清晨,老太太打开院门,走进院子,眼前的一幕,让她惊呆了,院子里,散落着厚厚一层旧书报,难怪昨天夜里,院子里噼里啪啦一阵乱响,老太太还以为下暴雨呢,原来是这些从天而降的旧书报。
⑲老太太将这些旧书报收拾好,一捆一捆,与从大街上捡回来的旧书报和纸盒子,整齐地码在一起。她看了一眼对面的宿舍楼,已经空了,她有点失落……
(1)下列对文章内容的理解,不正确的一项是 ()
A. 标题“一棵枇杷树”是文章的线索,贯穿全文主要情节,使文章结构更紧凑。
B. 选文第③④段重复出现“贼手”,表现作者对学生盗窃枇杷这一恶劣行为的强烈不满。
C. 老太太主动分享枇杷的行为与原住户锯掉枝条的做法形成鲜明的对比,突出老太太温暖和善的品质。
D. 结尾老太太“有点失落”,表现她对与学生相处的这段美好日子的不舍与留恋。
(2)任选角度,赏析下面的句子。
①一颗颗脑袋,一只只手,从窗户里伸出来,远远地、努力地、不懈地,探向枝头的枇杷。
②老太太一直笑眯眯的,脸上舒展开的皱纹,像那些从天而降的细绳子一样,在半空晃悠,舒展。
(3)简要分析第④段画线句子的作用。
(4)文章第⑱段“从天而降的旧书报”这一情节有什么作用?

答案：
(1)B
(2)①运用动作描写，“伸”“探”等动词生动形象地写出了孩子们摘枇杷的情景,表现了孩子们的天真活泼。 ②运用神态描写和比喻的修辞手法,生动地描写了老太太因分享枇杷带来的满足与愉悦。
(3)点明 103 老住户与学生之间的矛盾,引出下文学生用晾衣杆打枇杷的情节,与下文老太太主动分享枇杷的行为形成鲜明的对比,突出老太太善解人意、慷慨大方、温暖和善的品质。
(4)与前文老太太每天带回旧书报和硬纸板等相呼应;老太太善解人意、慷慨大方、温暖和善,是学生将旧书报扔到院子的原因。一棵枇杷树,见证了新老住户的不同做法带来的不同结果,寄托着作者与人分享、快乐自己的美好愿望,揭示了文章主旨。