2025年暑假大串联七年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假大串联七年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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4. 以下是根据所学古诗制作的诗文辑录表格,请根据提示填空。

答案:
(1)闻道龙标过五溪
(2)便引诗情到碧霄
(3)落花
(4)遥怜故园菊
(5)爱国之情
(6)河流大野犹嫌束
(7)谭嗣同
(8)古代诗人常借助具体意象来抒发自己的情感,不同的意象承载着不同的情思。
(1)闻道龙标过五溪
(2)便引诗情到碧霄
(3)落花
(4)遥怜故园菊
(5)爱国之情
(6)河流大野犹嫌束
(7)谭嗣同
(8)古代诗人常借助具体意象来抒发自己的情感,不同的意象承载着不同的情思。
5. 鉴赏下列两首唐诗,完成习题。

(1)下列关于诗歌内容的分析正确的一项是 ()
A. 甲诗前两句在一问一答间,阐发了孤寂的情怀和深切的思念。
B. 甲诗后两句虚实相生,把眼前的凄苦兑换成未来相聚的欢乐。
C. 甲诗构思精巧,语言朴素自然,虽直抒胸臆,而又深婉细腻。
D. 乙诗写诗人客居驿站形影相吊,抒发了浓浓的思乡怀亲之意。
(2)仿照《夜雨寄北》的批注,为《邯郸冬至夜思家》一诗的三、四句作批注。
批注:
(1)下列关于诗歌内容的分析正确的一项是 ()
A. 甲诗前两句在一问一答间,阐发了孤寂的情怀和深切的思念。
B. 甲诗后两句虚实相生,把眼前的凄苦兑换成未来相聚的欢乐。
C. 甲诗构思精巧,语言朴素自然,虽直抒胸臆,而又深婉细腻。
D. 乙诗写诗人客居驿站形影相吊,抒发了浓浓的思乡怀亲之意。
(2)仿照《夜雨寄北》的批注,为《邯郸冬至夜思家》一诗的三、四句作批注。
批注:
答案:
(1)D
(2)示例:三、四句运用想象,写“思家”。诗人不直接写自己如何思家,而是想象冬至夜深时,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”,使这种思乡之情扩大化,真实感人。其感人之处是:他在思家之时想象出来的那幅情景,却是家里人如何想念自己。
(1)D
(2)示例:三、四句运用想象,写“思家”。诗人不直接写自己如何思家,而是想象冬至夜深时,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”,使这种思乡之情扩大化,真实感人。其感人之处是:他在思家之时想象出来的那幅情景,却是家里人如何想念自己。
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