《2025年通城学典小升初真题汇编语文》

9. 将下面的三句话放进片段里,最恰当的一项是( )
不过,无论什么样的故事,一逢上下雨便令人难忘。雨有一种神奇：它能______,浸润成一种氛围,______。当然,有时也会______。
① 镌刻成一种记忆 ② 瓢泼成一种灾难 ③ 弥漫成一种情调

A.①③②
B.③①②
C.③②①
D.②③①

答案： B 解析:本题考查语意的连贯。题干中第一句话总起，第二句和第三句分别从两个不同角度写雨的“神奇”。由“当然”一词判断最后一空应是“瓢泼成一种灾难”，第二句可根据“弥漫”“浸润”“镌刻”三个由浅入深的动词来判断，综合考虑选 B。

10. 下列说法有误的一项是( )

A.《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B.《匆匆》以问句结尾,直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹,余味悠长。
C.交流读书心得,分享阅读收获时,应侧重于交流自己的想法,不能引用原文。
D.“百里不同风,千里不同俗”,不同的中华传统民俗里都蕴含着人情美、文化美。

答案： C 解析:本题考查课文内容、文学常识、阅读方法等。交流读书心得，分享阅读收获时可以引用原文说明自己的观点，使观点更有说服力。因此，C 项错误。

11. 下列诗句中,借“柳”抒发离情别意的一项是( )

A.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
C.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

答案： A 解析:本题考查对诗句中情感的理解。B、C、D 三项诗句中的“柳”都是写景，A 项是借“柳”送别。

12. “谁道人生无再少？门前流水尚能西”可以用来劝解( )

A.打虎英雄武松
B.漫游奇境的爱丽丝
C.乌江自刎的项羽
D.勇斗鲨鱼的圣地亚哥

答案： C 解析:本题考查重点词句的理解。“谁道人生无再少？门前流水尚能西”表达的是一种豁达积极的人生态度，可以用来劝解“乌江自刎的项羽”。

13. 宁宁以“历险”为主题梳理课外阅读书目,下列不恰当的一项是( )

A.《骑鹅旅行记》
B.《汤姆·索亚历险记》
C.《鲁滨逊漂流记》
D.《假如给我三天光明》

答案： D 解析:A、B、C 三部名著都是历险故事，《假如给我三天光明》是一本励志类的书。故选 C。

二、读下面一段话,按要求完成练习。(8 分)
明天,我们就要毕业！再见了,敬爱的老师,是您把我们学习的热情点燃,期待我们在各个 lǐng yù 有所 jiàn shù；再见了,亲爱的同学,忘不了童年时光里我们 bǐ cǐ 的陪伴；再见了,校园里的玉兰树,还有树下那 xī shuài 的浅吟低唱……七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。
14. 读语段,看拼音,写词语。(4 分)
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15. 撷取小学生活中难忘的记忆,制作一本成长纪念册。你准备为纪念册取名“______”,并在扉页上写一句勉励自己的话：______。(2 分)
16. 毕业季,看着校园里的一草一木,你一定思绪万千。试着用一段话表达依依不舍之情,将情感融入景物(不得与语段雷同)。(2 分)______

答案： 14. 领域 建树 彼此 蟋蟀 15. 示例：成长的足迹 少年自当扶摇上，揽星衔月逐日光 16. 示例：落日的余晖洒在操场上，斑驳的树影之间留下了我们曾经的脚步。在风的轻拂下，那棵熟悉的垂杨柳挥挥手臂，好像在与我们告别。