第21页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
5. 修改下面一段感恩赠言。(5 分)
敬爱的老师,毕业的钟声既将在耳畔响起。我们像一只只羽翼丰满的小鸟,将要飞往宽阔的蓝天。您用明亮的双眸和话语,鞭策着我们勇往直前。我们一定回报您的付出,铭记您的教诲。最后,用我的歌曲“师恩如歌”为您送去祝福:桃李满天下,春晖遍四方!
上面这段话中的错误,可以这样修改:
(1)将______字改为______字。 (2)将______一词换成______。
(3)在______前添上______。 (4)将______与______调换顺序。
(5)将______换成______。
敬爱的老师,毕业的钟声既将在耳畔响起。我们像一只只羽翼丰满的小鸟,将要飞往宽阔的蓝天。您用明亮的双眸和话语,鞭策着我们勇往直前。我们一定回报您的付出,铭记您的教诲。最后,用我的歌曲“师恩如歌”为您送去祝福:桃李满天下,春晖遍四方!
上面这段话中的错误,可以这样修改:
(1)将______字改为______字。 (2)将______一词换成______。
(3)在______前添上______。 (4)将______与______调换顺序。
(5)将______换成______。
答案:
(1)既 即 (2)宽阔 广阔 (3)话语 动听的 (4)回报您的付出 铭记您的教诲 (5)“师恩如歌” 《师恩如歌》
6. 古诗文阅读。(5 分)
四时田园杂兴(其三十一)
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
______,
也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴(其二十五)
[宋] 范成大
梅子金黄杏子肥,
______。
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(1)将诗句补充完整。(2 分)
(2)判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(2 分)
① 这两首诗写的都是初夏时节的景象。( )
② 这两首诗中都写到了儿童,都写到儿童跟着大人学耕种的样子。( )
③ “梅子金黄杏子肥”中“肥”字描绘出了杏子的成熟状态。( )
④ “昼出耘田夜绩麻”描绘出了农事繁忙的情景。( )
(3)“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”让我们感受到田园生活的______。(1 分)
四时田园杂兴(其三十一)
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
______,
也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴(其二十五)
[宋] 范成大
梅子金黄杏子肥,
______。
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(1)将诗句补充完整。(2 分)
(2)判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(2 分)
① 这两首诗写的都是初夏时节的景象。( )
② 这两首诗中都写到了儿童,都写到儿童跟着大人学耕种的样子。( )
③ “梅子金黄杏子肥”中“肥”字描绘出了杏子的成熟状态。( )
④ “昼出耘田夜绩麻”描绘出了农事繁忙的情景。( )
(3)“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”让我们感受到田园生活的______。(1 分)
答案:
(1)童孙未解供耕织 麦花雪白菜花稀 (2)①√ ②× 解析:两首诗中只有第一首诗写到了儿童,写到了儿童跟着大人学耕种的样子。 ③√ ④√ (3)忙碌
7. 整本书阅读。(5 分)
主持人:阅读《汤姆·索亚历险记》后,我画了人物关系图谱:

(1)小明:根据人物关系,我可以确定 A 是______,B 是______,C 是______。(填人名)(1.5 分)
(2)小君:我梳理了这本小说的主要情节,空白处分别为① 指认凶手;② 被困山洞;③ 当海盗去;④ 鬼屋历险。按照故事情节,D、E、F、G 对应的内容分别是什么呢?(填序号)(2 分)

D—( ) E—( ) F—( ) G—( )
(3)小平:塞尔玛·拉格洛芙所著的《骑鹅旅行记》同样精彩,我认为帮助尼尔斯成长的“重要他人”是______,因为______。(1.5 分)
主持人:阅读《汤姆·索亚历险记》后,我画了人物关系图谱:
(1)小明:根据人物关系,我可以确定 A 是______,B 是______,C 是______。(填人名)(1.5 分)
(2)小君:我梳理了这本小说的主要情节,空白处分别为① 指认凶手;② 被困山洞;③ 当海盗去;④ 鬼屋历险。按照故事情节,D、E、F、G 对应的内容分别是什么呢?(填序号)(2 分)
D—( ) E—( ) F—( ) G—( )
(3)小平:塞尔玛·拉格洛芙所著的《骑鹅旅行记》同样精彩,我认为帮助尼尔斯成长的“重要他人”是______,因为______。(1.5 分)
答案:
(1)哈克 印江·乔埃 彼得 (2)③ ① ④ ② (3)示例:雄鹅 他与尼尔斯一起旅行,一路上一起克服了许多困难
查看更多完整答案,请扫码查看