《2025年时习之暑假衔接七年级语文人教版》

1. 文常识记,文化积累。(3分)
(1)吴均,字叔庠,南朝梁(朝代)文学家。其诗文长于描写山水景物,风格峻拔清新,被称为“吴均体”。代表作品有《山中杂诗》《与顾章书》等。
(2)书,即书信,古人的书信又叫“尺牍”“信札”,是一种应用性文体,多用于记事陈情或写景。

答案：
(1)叔庠 南朝梁
(2)应用性

2. 解释下列句中加点的词。(11分)
(1)风烟俱净____全,都
(2)从流飘荡____跟、随
(3)一百许里____表示约数
(4)水皆缥碧____浅青色
(5)泠泠作响____拟声词,形容水声清越
(6)猛浪若奔____好像
(7)泉水激石____冲击,撞击
(8)鸢飞戾天者____至、到达
(9)经纶世务者____筹划、治理
(10)横柯上蔽____树木的枝干
(11)在昼犹昏____如同,好像

答案：
(1)全,都
(2)跟、随
(3)表示约数
(4)浅青色
(5)拟声词,形容水声清越
(6)好像
(7)冲击,撞击
(8)至、到达
(9)筹划、治理
(10)树木的枝干
(11)如同,好像

3. 写出下面句子中的通假字并解释。(4分)
(1)蝉则千转不穷
“转”同“啭”,意思是:鸟鸣,这里指蝉鸣。
(2)窥谷忘反
“反”同“返”,意思是:返回。

答案：
(1)转 啭 鸟鸣,这里指蝉鸣
(2)反 返 返回

4. 解释下列多义词。(4分)
(1)绝
①天下独绝独一无二的,绝妙的
②猿则百叫无绝停止
(2)直
①直视无碍直接
②争高直指笔直

答案：
(1)①独一无二的,绝妙的 ②停止
(2)①直接 ②笔直

5. 写出下列加点词的活用现象并解释。(6分)
(1)任意

东

西

名词用作状语,意思是:向东或向西(漂流)。
(2)猛浪若

奔

动词用作名词,意思是:飞奔的马。
(3)互相

轩

邈

形容词用作动词,意思是:往高处远处伸展。

答案：
(1)名词 状语 向东或向西(漂流)
(2)动词 名词 飞奔的马
(3)形容词 动词 往高处远处伸展

6. 理解文意,翻译句子。(6分)
(1)负势竞上,互相轩邈。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

答案：
(1)(重重叠叠的山峦)凭借(高峻的)地势,争相向上,仿佛都在争着往高处远处伸展。
(2)蝉长久不断地鸣着,猿持续地啼叫着。
(3)看到这些雄奇的山峰,那些极力追求名利的人会平息名利之心;看到这些幽深的山谷,那些筹划人世间的俗务的人也会流连忘返。

7. 理解句意,情境默写。(4分)
(1)文中以游鱼衬水清的句子是:游鱼细石,直视无碍。
(2)文中运用比喻和夸张的修辞手法突出水流湍急的句子是:急湍甚箭,猛浪若奔。

答案：
(1)游鱼细石 直视无碍
(2)急湍甚箭 猛浪若奔

8. 课文解读,要点提炼。(4分)
全文以写景为主,兼有抒情。共分三段,第1段为总起,总说自富阳至桐庐间的山水之美,第2段写异水,即富春江水之美,第3段写奇山,包括富春江两岸的高山、泉水、草木、鸟兽,以及人在此景物中的感受。本文既用人的感受衬托出山水之美,也抒发了对功名利禄的鄙弃和对官场政务的厌倦,含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣。

答案： 异水 奇山 功名利禄 避世退隐