《2025年时习之暑假衔接七年级语文人教版》

1. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(D)(2分)
2. 文章的写作对象是紫薇花树,但是第①段中却写其他植物,有何用意? (4分)
______第①段中写其他植物,主要是为了通过它们的生机勃勃来衬托紫薇花树的枯萎状态,营造出春意盎然的氛围,并巧妙地引出文章的主题——紫薇花所展现的顽强生命力和不屈不挠的精神。这种写法增强了文章的吸引力和感染力,使得主题更加突出和鲜明。
3. 考点二对应训练·请从感官的角度赏析第④段画波浪线的句子,体会写景状物的妙处。(4分)
它活了!枯枝上缀满了鲜绿的叶子,像湖水一般的青绿,一枝叶如一条花溪,给人以流水潺潺、流风回雪般的快意。
______“给人以流水潺潺、流风回雪般的快意”运用通感手法,将视觉、听觉和触觉互通,使读者仿佛感受到流水潺潺和微风拂过的清凉感,表达了作者对紫薇花树重获生机的喜悦和感慨,也增强了语言的艺术感染力。
4. 结合文章内容谈谈第⑦段画横线的句子的含义。(4分)
生气勃勃地活,骄傲洒脱地活。正如做人,休憩时安静淡然,行动时热烈奔放,拼尽全力,隐如止水之静美,显如浪涛之奔放!
______这句话表达了紫薇花树在逆境中依然保持生机勃勃、骄傲洒脱的生活态度。同时也启示人们应当像紫薇花树一样,在生活的休憩时刻保持安静淡然的心态;而在行动时,则要有热烈奔放、全力以赴的精神。
5. 考点一对应训练·请简要分析本文是如何运用“托物言志”手法的。(4分)
______作者通过对紫薇花树生长状态的描绘,寄寓了自己的情思,抒发了对人生、对生命的感悟。文章先描绘了紫薇花树在逆境中枯萎的状态,象征着人生中的困难和挫折;然后描绘了紫薇花树在逆境中顽强生存、重新焕发生机的过程,象征着人在困难中不屈不挠、勇往直前的精神。

答案： D 【解析】这一对比是为了突出紫薇花在不同环境下的生命力,以及作者对自家紫薇花的喜爱和赞美。
@@第①段中写其他植物,主要是为了通过它们的生机勃勃来衬托紫薇花树的枯萎状态,营造出春意盎然的氛围,并巧妙地引出文章的主题——紫薇花所展现的顽强生命力和不屈不挠的精神。这种写法增强了文章的吸引力和感染力,使得主题更加突出和鲜明。
@@“给人以流水潺潺、流风回雪般的快意”运用通感手法,将视觉、听觉和触觉互通,使读者仿佛感受到流水潺潺和微风拂过的清凉感,表达了作者对紫薇花树重获生机的喜悦和感慨,也增强了语言的艺术感染力。
@@这句话表达了紫薇花树在逆境中依然保持生机勃勃、骄傲洒脱的生活态度。同时也启示人们应当像紫薇花树一样,在生活的休憩时刻保持安静淡然的心态;而在行动时,则要有热烈奔放、全力以赴的精神。
@@作者通过对紫薇花树生长状态的描绘,寄寓了自己的情思,抒发了对人生、对生命的感悟。文章先描绘了紫薇花树在逆境中枯萎的状态,象征着人生中的困难和挫折;然后描绘了紫薇花树在逆境中顽强生存、重新焕发生机的过程,象征着人在困难中不屈不挠、勇往直前的精神。