《2025年时习之暑假衔接七年级语文人教版》

1. 在讨论文中画波浪线句子的重音时,同学们出现了分歧。下面两种读法,你赞同哪一种? 写出理由。(3分)
A. 都说瑞雪兆丰年,有这场雪垫个底,明年小麦肯定有好收成。
B. 都说瑞雪兆丰年,有这场雪垫个底,明年小麦肯定有好收成。
示例一:我选 A。重读“肯定”一词,直接强调了对来年好收成的坚信不疑,语气坚定,情感丰富。示例二:我选 B。重读“好收成”,突出瑞雪对小麦丰收的预示,体现了对瑞雪的喜爱、赞美之情。
2. 考点二对应训练·做批注是一种重要的读书方法。请自选角度,为文中第⑥段画线句做批注(从修辞手法、句子内容、表达情感或心得体会等角度皆可)。(3分)
语句:冬麦的须根抓住土层,试探着伸向土地深处,静静地憋劲,站稳脚跟,准备蹿苗、长高,没有谁来打扰它,独享这段生命初长的孤独时光。
批注:示例:运用拟人的修辞手法,赋予冬麦人的情态,生动形象地描绘出小麦在冬季里小心、孤独、顽强地生长的情状,表达对冬小麦历经考验、努力生长的赞美之情。
3. 文章第①段引用谚语有什么作用? 请结合上下文简要分析。(4分)
引用谚语,揭示了大雪对小麦丰收的重要作用,为后文写小麦经历严冬历练和寒冷考验作铺垫;同时,引用谚语可以让读者更好地理解文章的内容,从而更容易被文章所感染。
4. 找出文中一处关键语句,谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。(4分)
关键句:麦香醉人,只因经历了严冬历练和寒冷考验。作者的思考:人生如过冬麦,只有经历严冬历练和寒冷考验,只有历经岁月磨砺,经历挫折磨难,才会变得更加睿智成熟,才能遇到最好的自己。
5. 考点一对应训练·抒情方式是指抒发情感的形式,大致分直接抒情、间接抒情两类。请结合文章内容,分析选文和《黄河颂》的抒情方式有何不同之处。(4分)
《黄河颂》采用直接抒情的方式,表达诗人对黄河的英雄气概的赞美,以及诗人决心学习黄河精神,保卫祖国的思想感情;选文综合运用直接抒情和间接抒情,如第⑤段“过冬的小麦忍辱负重……跳起生命的舞蹈”,第⑨段“春雷响,万物长……寒冷考验”等内容,把对过冬麦的喜爱、赞美之情融于描绘之中,同时也直接表达对过冬麦的赞美之情。

答案： 示例一:我选 A。重读“肯定”一词,直接强调了对来年好收成的坚信不疑,语气坚定,情感丰富。示例二:我选 B。重读“好收成”,突出瑞雪对小麦丰收的预示,体现了对瑞雪的喜爱、赞美之情。
@@示例:运用拟人的修辞手法,赋予冬麦人的情态,生动形象地描绘出小麦在冬季里小心、孤独、顽强地生长的情状,表达对冬小麦历经考验、努力生长的赞美之情。
@@引用谚语,揭示了大雪对小麦丰收的重要作用,为后文写小麦经历严冬历练和寒冷考验作铺垫;同时,引用谚语可以让读者更好地理解文章的内容,从而更容易被文章所感染。
@@关键句:麦香醉人,只因经历了严冬历练和寒冷考验。作者的思考:人生如过冬麦,只有经历严冬历练和寒冷考验,只有历经岁月磨砺,经历挫折磨难,才会变得更加睿智成熟,才能遇到最好的自己。
@@《黄河颂》采用直接抒情的方式,表达诗人对黄河的英雄气概的赞美,以及诗人决心学习黄河精神,保卫祖国的思想感情;选文综合运用直接抒情和间接抒情,如第⑤段“过冬的小麦忍辱负重……跳起生命的舞蹈”,第⑨段“春雷响,万物长……寒冷考验”等内容,把对过冬麦的喜爱、赞美之情融于描绘之中,同时也直接表达对过冬麦的赞美之情。