《2025年练案九年级语文下册人教版五四制》

1. 阅读下面的文字，完成后面的小题。
《雷电颂》这篇独白结构浑然一体，内容十分丰富。其中包括两个层次：第一层从“风！你咆哮吧”到“把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧”，这一层是屈原对风、雷tíng、闪电的呼唤和歌颂，对光明的礼赞和景仰。于是他热切地呼唤和祈求那些咆哮的风、像剑一样 xī利的电、爆炸的雷这些宇宙中伟大的“艺人们”，以变革现实的力量，“爆炸”“劈开”黑暗的世界，从而创造一个“没有阴谋、没有污 huì、没有自私自利”的世界。第二层从“把你这东皇太一烧毁了吧”到篇末，这一层中屈原借指斥神鬼来愤怒地诅咒昏庸腐朽的当权者。屈原之所以高呼要把所有的“土偶木梗”连同一切罪恶的黑暗都“烧毁，烧毁”，是因为它们“只是产生黑暗的父亲和母亲”，“完全是一片假”，“本领就只有晓得播弄人”。
(1) 给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
咆哮( ) 景仰( ) 劈开( ) 雷 tíng( )xī( )利 污 huì( )
(2) 下列对语段中相关知识的分析，无误的一项是 （ ）
A. “浑然一体”“自私自利”“昏庸腐朽”“变革现实”四个短语的结构类型各不相同。
B. “歌颂”“礼赞”“景仰”都是褒义词，而“昏庸”“腐朽”“愤怒”则都是贬义词。
C. “热切地呼唤”中的“热切”与“包含着一切罪恶的黑暗”中的“罪恶”都是形容词。
D. 选段中所有的引号的作用均一致，都表示直接引用。

答案：
(1)páo yǎng pī 霆 犀 秽
(2)D A项，“自私自利”“昏庸腐朽”均为并列短语；B项，“愤怒”是中性词；C项，“罪恶”是名词。

2. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 这种无关紧要的事也要一再提出来讨论，太小题大做了。
B. 中华人民共和国的成立，标志着暗无天日的旧时代的结束，历史揭开了光明的一页。
C. 放学路上，正赶上一场骤雨，我拖泥带水地回了家，别提有多狼狈了。
D. 王老师作风踏实，习惯于埋头苦干，不像是哗众取宠、好表现自己的人。

答案： C C项，拖泥带水：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。用在此处犯了望文生义的错误。故选C。

3. 下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A. 他平时总是沉默寡言，但一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
B. 这部历史剧以奇特的想象、宏伟的气魄、火一般炽烈的语言和雷霆万钧的气势，表达了伟大的爱国诗人屈原的光辉形象。
C. “十四五”时期是在全面建成小康社会基础上开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，意义十分重大。
D. 在那些心胸宽广、性格温良教师所教学生身上，往往更具幸福感，更有自信心，更富创造力。

答案： C A项，重复赘余，应删去“多”；B项，搭配不当，应把“表达”改为“塑造”；D项，成分残缺，删去“在”“身上”。故选C。

4. 下列对课文内容的理解，有误的一项是( )
A. 全文的抒情对象主要有三组，第一组是风、雷、电这些自然力，第二组是从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗”，第三组是对黑暗的诅咒和对光明的追求。
B. 屈原把风、雷、电说成“你们都是诗，都是音乐，都是跳舞”，表现了他对风、雷、电的赞美。
C. “哼，还有你这河伯”和“你河伯！你，你是我最初的一个安慰者”中的“河伯”都指《九歌》中的神灵。
D. “风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！”屈原对风的呼唤，流露出屈原对风的急切渴盼！风就是改变黑暗的变革力量，对风以及后面的雷、电的呼唤，实际上也就是对变革现实的伟大力量的呼唤。

答案： A 本文抒情的三组对象应为：第一组是风、雷、电这些自然力，第二组是洞庭湖、东海、长江，第三组是从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗”。故选A。