《2025年练案九年级语文下册人教版五四制》

1. 根据拼音写出汉字，或给语段中加点的字注音。
在一幅画前，我不由得停下了脚步：画中女子淡扫 é( )眉，手执团扇，凭栏而坐，对着墙隅( )的几株兰花出神，有几分闲情逸 zhì( )，又有几分孤独寂寥( )。
不用浓墨重彩，只是轻描淡写，人物便栩( )栩如生。gū( )且不论这是信手拈( )来之作，还是刻意为之，只是chà( )异：作画者将怎样的情绪 fù( )丽其中，才能如此打动人心？

答案： 蛾 yú 致 liáo xǔ 姑 niān 诧 附

2. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩•栩•如•生•。
B. 阅读，是一种心灵的旅行，读一本好书就像沐浴在温暖和煦的春风中，令人心•旷•神•怡•。
C. 他信•手•拈•来•一根根普通的金属丝，随意弯曲，不一会儿，精巧的自行车、霸气的变形金刚就呈现在了我们眼前。
D. 当记者终于找到这位“活雷锋”时，他只是轻描淡写地讲述了帮助老人的经过。

答案： C C项，“信手拈来”多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。用在此处不合语境。故选C。

3. 下列各项中，表述有误的一项是 （ ）
A. “我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象”一句的主干是“精神上有景象”。
B. “惟妙惟肖”“无言之美”“栩栩如生”“不舍昼夜”四个词语的结构类型各不相同。
C. “文字语言固然不能完全传达情绪意旨”一句中，“固然”是状语。
D. “一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外”一句中“凄凉”和“流露”都是形容词。

答案： D D项，“流露”不是形容词，而是动词。故选D。

4. 下列语句排序最合理的一项是 （ ）
①譬如扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻、扇面雕镂等。 ②在狭小的扇面上，中国扇子呈现出东方文化所能涉及的诸多形式。 ③尽管中国扇子只是日常生活中的“小物件”，但是它的身上含有“大文章”。④秦汉时期的仪仗扇，就将普通的扇子与权势联系在一起，表达出扇子的政治化意味。⑤中国扇子不只在诸多艺术领域呈现出美学功能，还在政治、经济、外交等领域展现独有的价值。
A. ⑤④③①②
B. ③②①⑤④
C. ②①③④⑤
D. ③①④②⑤

答案： B ①中的“扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻、扇面雕镂”是对②中的“诸多形式”的具体描写，故①在②后，排除A、D两项；⑤是过渡句，“不只在诸多艺术领域呈现出美学功能”承接②①，故⑤应紧跟②①，排除C项。故选B。

5. 审美能力是学生综合能力的一种，是学生能力培养的一个重要方面。为了提高同学们感知、鉴赏、创造美的能力，班级开展了以“审美能力的提升”为主题的综合性学习活动。活动中，小敏认为具不具备审美能力对我们的生活影响并不大，因此参与活动的积极性并不高。请你对小敏进行劝说，120 字左右。

答案： （示例）小敏，审美能力是我们学生综合能力的一种，也是学生能力培养的一个重要方面。审美能力丰富着我们的精神世界。不懂审美的人，即使富甲一方，也很难获得精神富足和有幸福感的人生。如果缺乏对美的感知和热爱，生活中自然没有了对品质的追求，这些是金钱无法弥补的人生缺陷。请你和我们一起来提升审美能力，好吗？

（2024 遂宁）阅读下面的文字，完成题目。
知足 知不足 不知足
寒山石
①人生当有“三足”意识：名利面前要“知足”，修身养德要“知不足”，立业做事要“不知足”。“三足”一同发力，才能行稳致远。
②名利面前，知足者常乐。知足是幸福之本。一个懂得知足、能够知足的人，心中定会充满阳光，充满幸福。知足是高洁之基。“知足常足，终身不辱。”若是一味追求名利，就难免陷身泥潭而污染了品性，丧失了人格。知足是养生之道。“仁可长寿，德可延年。”懂得知足，自然心中常乐，有益健康长寿；相反，欲望过多，不仅易身败名裂，也易伤身劳神、心力交瘁。
③修身养德，知不足者常醒。知不足是一种清醒的自我认知，是一种理性的自我审视，更是一种自觉的自我完善。为人当知“短”。短者，短板也。A 唯有明己之所短，知道自己的软肋是什么，才能避短扬长、补短为长，更好地完善自己。为人当知“过”。过者，过错也。“闻过则喜，知过不讳，改过不惮”，做到有错即改，才能不断进步。为人当知“距”。距者，差距也。要强化“差距意识”，学会找准差距、正视差距、补齐差距。为人当知“偶”。偶者，局限也。B 为人当知“陋”。陋者，浅陋也。所谓“学无止境，勤则可达”，切不可浅尝辄止，虚有其名。
④立业做事，不知足者常进。不知足，则有奋发之心。“志之难也，不在胜人，在自胜也。”面对人生之路上的重峦叠嶂，当心怀凌云壮志，做到“猛志固常在”“坚志而勇为”。不知足，则有进取之姿。要始终保持奋发向上的思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态，仰望星空、脚踏实地，蹄疾步稳，勇毅笃行。不知足，则有突破之举。对事业不知足，就是要敢于推陈出新、革故鼎新，勇于迎难而上、克难攻坚，善于独辟蹊径、寻求突破。不知足，则有超越之境。人生的意义，就在于不断地挑战自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把“不停步、再出发”作为一种人生常态，保持“空杯心态”，凡事善于“归零”，不断创造超越的人生。
⑤知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石；不知足，是成功者不断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和静气，在知足中享受安乐、感受幸福；面对缺点，要有知不足的清醒和勇气，在知不足中行有方向、赶有目标；面对成绩，要有不知足的品格和志气，在不知足中激发动力、再创佳绩。
（有删减）
6. 请写出本文的中心论点。
7. 下面这句话放在第③段 A、B 两处哪个位置比较合适？请简述理由。
为人处世应如“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，否则，“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。
8. 指出第⑤段画线句子运用的论证方法，并分析其作用。
9. 结合第④段，说说你对加点的“空杯心态”的理解，请联系生活实际谈谈感悟。

答案： 6. 人生须具备名利面前“知足”、修身养德“知不足”、立业做事“不知足”这三种意识，并协同发力以实现行稳致远。
7. B处。这句话强调了要有广阔的视野和胸怀，不能局限于自己的小天地，这与B处强调的“偶者，局限也”，认识到自身局限的内容紧密相关，而A处主要强调的是要知道自己的短板，与这句话的逻辑联系不紧密。
8. 运用了比喻论证的论证方法，把知足比作幸福者安乐生活的压舱石，把知不足比作自省者砥砺品性的磨刀石，把不知足比作成功者不断进步的铺路石，化抽象为具体，生动形象地论证了知足、知不足、不知足的重要意义和作用，使论证更通俗易懂，更有说服力。
9. “空杯心态”在文中指不满足于已有的成绩，始终保持谦逊和学习的态度，凡事善于“归零”，追求进步的心态。生活中，我们取得一定成绩后不能骄傲自满，要有“空杯心态”，把过去的成绩放下，以全新的姿态去迎接新的挑战和机遇，不断提升自己。比如在学习上，一次考试取得好成绩后不能放松懈怠，而应重新开始，才能不断进步。