《2025年练案九年级语文下册人教版五四制》

6. 学校开展“社会主义核心价值观进校园”活动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你给同学们讲解一下右面这幅公益广告画。
提示：①说明公益广告画的构图要素及寓意；②80字左右。

答案： (示例)画面由华表、飘带、祥云等元素组成，有浓郁的中华民族风格，右下角的汉字突显了“爱国”这一社会主义核心价值观。其寓意是号召我们热爱祖国，继承并弘扬中华民族优秀传统文化。

阅读下面的文字，回答问题。
### 孩子王
阿城
①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。
②到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。”我说：“活动还没有进行，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起来。王福举起手说：“好，我打下赌！”我说：“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。”
③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本字典愈加神圣。我每次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家做证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。”
④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。
⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。”我说：“还没开始呢，怎么你就赢了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深，说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。”
⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝杈，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹，昨天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青做证。”王福看一看班长，说：“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤：“我赢了。”
⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说：“好。王福。”却心里明白过来，不知怎么对王福表示。
⑧王福看着班长，班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不用了。我们说好是你昨天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。”
⑨我想了很久，说：“抄吧。”
（有删改）
7. 为了字典，王福做了哪些事？
8. 第⑥段中画横线的句子在文中有何作用？
9. 抓住加点的关键词，分析下面两个句子反映出的人物心理。
（1）班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。
（2）忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。
10. 结合选文，分析王福这个人物形象。

答案： 7. ①王福和老师打赌，要在当晚写出记录明天劳动的作文，约定赢了可以得到字典。②王福和父亲晚上八点上山砍竹子，半夜以前写好作文。③王福得到老师的字典，又还给老师，并决定抄字典。
8. ①运用环境描写，表明山间潮湿多雾。②与上文“头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干”相呼应。③衬托出王福父子砍竹的艰辛。
9.
(1)“慢慢”写出班长从挎包中取出字典的动作缓慢，表现了他内心的不舍。“取”“递”表现出班长舍不得把字典给王福又不得不给的矛盾、犹豫的心理。
(2)“极快”形容王福包书的速度之快，表现他已做出决定。“包”表现王福对字典的珍视。“塞”表现王福愿赌服输，将字典还回班长手中时的坚决态度。
10. ①渴求知识，勤奋好学。王福常借老师的字典翻看，经常提问题。王福和老师打赌，想要赢得老师的字典。为了学习知识，抄书抄了八年。②做事有原则。王福在知道自己赌输了后，将老师赠送给 他的字典还给老师，选择抄写字典。③吃苦耐劳。王福第一天晚上八点和父亲上山砍竹，砍了二百三十棵，抬出去几十棵。④诚实守信，做事认真。王福说到做到，当天连夜完成了砍竹任务，之后又完成了作文，并且找到了知青做证。⑤有集体观念。王福砍长竹，是为了更换学校草房顶的朽料，他和父亲两个人做完了班级集体要做的事情。