2025年练案九年级语文下册人教版五四制
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年练案九年级语文下册人教版五四制 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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阅读《渔家傲·秋思》,回答问题。
6. “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情?
7. 从写景的角度赏析“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”。
6. “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情?
7. 从写景的角度赏析“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”。
答案:
6. 抒发了词人渴望建功立业和思亲念乡的复杂情感。
7. 边声伴着军中的号角响起,凄恻悲凉。在群山的环抱中,太阳西沉,长烟苍茫,城门紧闭,“孤城闭”三个字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。千嶂、长烟、落日、孤城,这是静;边声、号角则是伴以声响的动。动静结合,展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图,形象地描绘了边塞特有的风景。
7. 边声伴着军中的号角响起,凄恻悲凉。在群山的环抱中,太阳西沉,长烟苍茫,城门紧闭,“孤城闭”三个字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。千嶂、长烟、落日、孤城,这是静;边声、号角则是伴以声响的动。动静结合,展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图,形象地描绘了边塞特有的风景。
阅读《江城子·密州出猎》,回答问题。
8. 这首词通篇气概豪迈,一个“狂”字贯串全篇。“狂”是这首词的词眼,请结合本词的内容简要概括词人“狂”在哪些方面。
9. 词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”都运用了什么写作手法?结尾句表现了词人怎样的思想感情?
8. 这首词通篇气概豪迈,一个“狂”字贯串全篇。“狂”是这首词的词眼,请结合本词的内容简要概括词人“狂”在哪些方面。
9. 词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”都运用了什么写作手法?结尾句表现了词人怎样的思想感情?
答案:
8.(示例)①狂在外表(狂形)。如:左牵黄、右擎苍、锦帽貂裘。②狂在动作(狂举)。如:卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼。③狂在神态(狂态)。如:酒酣、胸胆开张。④狂在壮志(狂志)。如:何日遣冯唐;西北望,射天狼。
9. 运用了典故(引用典故、借用典故)的写作手法。词人在结尾句表现了自己渴望报效国家、关心国家命运的爱国精神。
9. 运用了典故(引用典故、借用典故)的写作手法。词人在结尾句表现了自己渴望报效国家、关心国家命运的爱国精神。
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,回答问题。
10. “马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”两句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
11. 请结合“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”来分析这首词表达了词人怎样的思想感情。
10. “马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”两句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
11. 请结合“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”来分析这首词表达了词人怎样的思想感情。
答案:
10. 运用了比喻的修辞手法。形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。(意思对即可)
11. “了却君王天下事,赢得生前身后名”两句表达了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志;“可怜白发生!”一句表达了词人壮志难酬的悲愤之情。(意思对即可)
11. “了却君王天下事,赢得生前身后名”两句表达了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志;“可怜白发生!”一句表达了词人壮志难酬的悲愤之情。(意思对即可)
阅读《满江红》(小住京华),回答问题。
12. 任选角度赏析词中“为篱下黄花开遍,秋容如拭”两句。
13. 词作最后以“莽红尘何处觅知音?青衫湿!”作结,抒发了词人怎样的思想感情?
12. 任选角度赏析词中“为篱下黄花开遍,秋容如拭”两句。
13. 词作最后以“莽红尘何处觅知音?青衫湿!”作结,抒发了词人怎样的思想感情?
答案:
12.(示例)一个“拭”字写出了秋色的澄明,突出了北国秋天明净如洗的特点。
13. “青衫湿”化用白居易《琵琶行》的最后一句,词人泪湿衣裳,表达了知音难遇的情怀,也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨之情。
13. “青衫湿”化用白居易《琵琶行》的最后一句,词人泪湿衣裳,表达了知音难遇的情怀,也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨之情。
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