《2025年课时提优计划作业本九年级语文下册人教版》

(2024江苏常州金坛二模，7 - 11，17分)
【甲】
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，

媵

人持

汤

沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆

被

绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则

缊

袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】
人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理①，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈②，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥

笃

，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿③五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余方读《春秋》以此遂登丞相；朱云亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谧二十，始受《孝经》《论语》：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，而循面墙④，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
(节选自《颜氏家训》)

[注释]①理：练习、温习。②坎壈(lǎn)：困顿，不得志。③荀卿：与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫谧”皆为人名。④面墙：比喻不学而识见浅薄。
9. 解释表格中加点词的含义。(4分)
|文言词句|学习方法|加点词释义|
|--|--|--|
|持

汤

沃灌|课内积累法|(1)________|
|同舍生皆

被

绮绣|课内迁移法：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦(《陈涉世家》)|(2)________|
|老而弥

笃

|课内迁移法：博学而笃志(《〈论语〉十二章》)|(3)________|
|可以无大过矣|词性推断法：“朝服衣冠”中的“服”是动词，解释为“穿戴”(《邹忌讽齐王纳谏》)|(4)________|
10. 请用“/”为乙文中画横线句子断句。(限两处)(2分)
公孙弘四十余方读《春秋》以此遂登丞相
11. 请用现代汉语解释下面两个句子的意思。(4分)
(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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(2)老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
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12. 阅读后，小语从两篇古文归纳出两种论证方法，请你合作完成读书笔记卡。(3分)
|篇目|摘抄句|论证方法|感悟批注|
|--|--|--|--|
|甲|同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意……|对比论证|强调了学业的成功与否主要在于主观是否努力，不在于条件的优劣的道理。|
|乙|魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下……|(1)________|(2)________|
13. 读了两篇选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？(4分)
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答案： 9.（1）热水
（2）同“披”，穿
（3）坚定
（4）名词，过失、过错
10. 公孙弘四十余/方读《春秋》/以此遂登丞相
11.（1）因为内心有值得快乐的事，并不觉得吃的穿的不如别人。
（2）老年时学习的人，就像手持蜡烛在夜间行走，但总比那些闭着眼睛什么都看不见的人要好。
12.（1）举例论证
（2）运用魏武、袁遗、曾子等人不断学习的事例证明了人要不断学习、活到老学到老的观点，这样使论证更有说服力。
13. ①勤奋、专心与坚持是学有所成的关键；②在逆境中更需要坚定信念、坚持学习；③要树立不断学习、终身学习的理念。
【参考译文】
【乙】人在小的时候，精神专一而敏锐，长大以后，心思分散，因此，必须尽早进行教育，不能错过良机。我在七岁的时候，读《灵光殿赋》，直到现在，十年温习一次，仍然没有忘记；二十岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不温习，就到了荒废的地步。当然，人总有困厄不得志的时候，即使在年轻时失去了学习的机会，也应该在晚年抓紧时间学习，不能自暴自弃。孔子说：“五十岁学习《易》，就可以没有大的过错了。”曹操、袁遗，到老年时学习得更加专心，这些都是从年轻时学习到老不疲倦啊。曾子七十岁时才开始学习，最后闻名天下；荀卿五十岁才开始到齐国游学，仍然成为大学者；公孙弘四十多岁，才开始读《春秋》，后来终于当上了丞相；朱云也是四十岁开始学《易》《论语》；皇甫谧二十岁，才开始学习《孝经》《论语》：最后他们都成了大学者，这些都是早年没有用功而晚年醒悟，立志成才的例子啊。一般人到成年后还未开始学习，就说太晚了，于是一天天混下去，就好像面壁而立的人，什么也看不见，这实在是愚蠢。从小就学习的人，就像旭日东升放出的光芒；老年时学习的人，就像手持蜡烛在夜间行走，但总比那些闭着眼睛什么都看不见的人要好。