《2025年课时提优计划作业本九年级语文下册人教版》

1.（2024山东滨州，9，5分）阅读下面材料，完成后面小题。
材料一 所谓数字人，是指通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物。2022年，数字人大量涌现，除了“天妤”，还有中国文物交流中心的“文夭夭”、新华网的“筱竹”、浙江卫视的“谷小雨”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”……他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。
（选自2023年1月4日《光明日报》）
材料二 第十四届全国冬季运动会圆满闭幕，给观众留下美好的冰雪记忆。与往届不同，本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努”活灵活现地呈现在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验，再次引发人们对数字人的关注。
（选自2024年3月1日《人民日报》）
（1）请分别概括两则材料的主要内容。（2分）
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（2）学校要开展“你好，数字人”专题实践活动，同学们想了解什么是数字人及运用数字人技术的优势，请你结合材料为大家介绍。（3分）
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答案： （1）材料一：2022年数字人大量涌现，它们在文博等领域担任各种角色，以新潮方式讲述传统文化故事。材料二：第十四届全国冬季运动会启用数字人技术，提升了观赛体验，引发人们对数字人的关注。
（2）示例：数字人是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物。其优势在于可以化身为各种角色，比如文博场所的导游、文化短剧的主角、对外传播的文化大使等，以新颖独特的方式传播文化，在体育赛事等活动中能让吉祥物生动形象地呈现，提升观众体验；具有亲和的形象、有趣的互动和十足的科技感，能为各种场景带来创新和活力。