《2025年课时提优计划作业本九年级语文下册人教版》

6. 简·爱的形象在英国文学妇女画廊中独树一帜，她可以说是女权运动的“引路人”。下列名著中的哪个人物可以成为你的“引路人”？结合人物的经历，说说你受到的影响。
《钢铁是怎样炼成的》 《海底两万里》
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答案： 示例一：保尔是我的“引路人”。保尔从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，在走上革命道路后也经历了一系列人生的挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。人的一生中难免遇到挫折，因为有了保尔精神的指引，我会坦然而勇敢地面对。 示例二：尼摩船长是我的“引路人”。尼摩船长不仅是一个反抗殖民主义的战士，也是一个孜孜不倦献身科学的探索者，他的人生多姿多彩。尼摩船长让我知道做一个有梦想的人，做一个有追求的人，人生才有意义。（意思对即可）

7. 阅读选文，说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的。
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答案： 作者从赏析王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”入手，首先以纯理性思考的方式对诗句进行赏析，如“提出疑问：大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有几缕的炊烟吗？”这样的赏析全然体会不到诗句中所蕴含的壮景与情感，换句话说，这是没有驱遣想象力的结果；接着又论述在想象中睁开眼睛来看这十个文字所构成的一幅图画，便能感受到诗中静寂的境界。从而得出了结论：无论是到过北方还是没有到过北方的读者，驱遣着想象来读诗，都能获得审美的愉快，如果只死盯着文字，就感受不到这种愉快。

8. 这两段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？
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答案： 作者通过举例论证和对比论证，流畅自然地得出了鉴赏文艺作品需要驱遣想象的结论。

9. 怎样理解画线句“假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了”的含义？
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答案： 文艺作品一般都具有形象性，如诗歌、散文等文艺作品，形象性尤其突出，且情感表达也尤其浓烈。这些情感常常寄寓在形象之中，所谓“言不尽意，立象以尽意”，就是这个道理。因此，想要理解一篇文艺作品，就必须把握其情感，必须通过驱遣想象还原描述的形象，进而去体会作品的意境和表达的情感。