《2024年云南省标准教辅优佳学案九年级语文上册人教版》

4. 下列句子中没有语病的一项是( )。

A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.各地中小学校完善和建立了校园安全工作机制。
D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。

答案： D

5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。

A.他问我为什么没有参加“中小学学生‘中国梦’”书法赛。
B.群众的好干部陈家顺,以农民工身份应聘到企业打工,被称为“卧底局长”。
C.诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词：阅读不仅改变人的命运,也改变人类的命运。
D.母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了。

答案： D

6. 下列对课文内容的理解,有误的一项是( )。

A.作者以“我”回故乡的活动为线索安排情节,有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。
B.“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村”,这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情,主要是因为已是冬天,触景生情。
C.课文中对闰土这一人物的着墨最多,因为闰土的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运,他的遭遇反映了当时中国的社会现实。
D.课文中多处运用对比的修辞手法,使人物形象更为生动饱满。

答案： B

7. 为加强对鲁迅先生及其作品、思想的认识和理解,班级准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
【解读方法】(1)要解读一个人,首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径收集关于鲁迅先生的资料？(至少写出两种)
【生平解读】(2)鲁迅先生有“弃医从文”的经历,假如你们小组以“鲁迅弃医从文的意义和价值”为小论题,你觉得下列哪则材料不能选用？为什么？
材料一 鲁迅先生深深知道,要想拯救中国,必须改变中国人的思想。他决定用笔为武器来唤醒麻木的中国人。
材料二 学医只能救人的身体,而学文能挽救一个民族的灵魂。医生只能医治人的肉体,而不能医治人的精神、灵魂。所谓“小医医人,大医医国”也。
材料三 鲁迅先生在小说写作上具有开创精神,自第一篇白话文小说《狂人日记》开始,他就不断探索小说文体,从不同的视角,用不同的手法来叙述,形式活泼多样。
【作品解读】(3)你一定在课外读过鲁迅先生的作品,请向你的同学推荐一篇,并写出你的推荐词。(课内学过的除外)
【人物解读】(4)下面是某同学收集的资料,你从中看到了一个什么样的鲁迅？
①鲁迅有言,在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
②冬天的北京天气很冷,鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被,也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子。生活安逸了,工作就被生活所累了。”

答案： 示例：上网搜索；到图书馆查阅；向老师咨询。
材料三不能使用。这则材料讲的是鲁迅先生
在小说写作上具有开创精神，与论题“鲁迅
弃医从文的意义和价值”无关。
示例：《野草》，这是一部深刻、
优美的散文诗集。
示例：我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅。