《2024年云南省标准教辅优佳学案九年级语文上册人教版》

5. 结合语境,填入下面语段中横线处的句子最恰当的一项是( )。
月亮缓缓地爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着,呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光,像水银,又像岩浆,______,越来越大,仿佛有一块无限大的白色丝绸,要把高原之夜全部掩盖。高原的夜之灯啊,______。

A.慢慢向下涌动 不是积雪而是月亮
B.迅速漫延开来 不是月亮而是积雪
C.慢慢向下涌动 不是月亮而是积雪
D.迅速漫延开来 不是积雪而是月亮

答案： C

6. 《论教养》是______(国家)学者、作家______为青年人写的一篇文章,阐述了教养的本质是______。

答案： 苏联
利哈乔夫
尊重

7. 中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动,请你参加。
【礼仪板报我设计】(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,班级准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个板块名称。______
【礼貌用语我知晓】(2)从括号中选出恰当的词语填在横线上。
你被评为学校的“礼仪之星”,学校委托你邀请礼仪专家梁教授来校做讲座。
见面时,你会说：“梁教授,______(久违 久仰)大名！”
呈上邀请函时,你会说：“梁教授,敬请______(莅临 光临)指导！”
临别时,梁教授赠书一本,你会说：“您的大作我一定认真______(阅读 拜读)！”
【礼节习俗我评说】(3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。______

答案： ①礼貌用语大串联；
②礼节规矩我传承；
③知书达理赢天下。
久仰
莅临
拜读
示例一：我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客
是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正
显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、
温暖。
示例二：我不赞成。主人不知道客人的喜好，
如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。

三、阅读理解与鉴赏
阅读课文,回答问题。
论教养
利哈乔夫
①良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。
②但是必须了解,什么是真正的教养。
③我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。不过,我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。
④比方说,我确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究竟怎么样。
⑤一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车,甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里,却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。
⑥假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
⑦一个人,如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说他是个有教养的人。
⑧假如一个人已经进入成年,仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情,与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助,那么同样不能说他是个有教养的人。
⑨假如一个人在家里,不管是不是有人在看书或者做功课,即便做功课的是他年龄幼小的孩子,他都不管不顾地打开收音机或者电视,并且把音量放得很大,或者随心所欲地高声说话——那么,可以断定这个人缺乏教养,而且他永远也不会把自己的子女培养成有涵养的人。
⑩假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑,却不顾及他们的自尊心,尤其是当有外人在场的时候,还要一意孤行,恕我直言,这样的人简直愚蠢到了极点！
⑪一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。对他来说,礼貌待人不仅习以为常,轻松自然,而且能让他心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让,无论接触的人年长还是年幼,是社会贤达还是平民百姓。
⑫有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守时间)。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。无论何时何地,他的行为举止都保持一致——无论是在家里、在学校、在研究所、在供职的单位,还是在商场,或者在公共汽车上,他都始终如一,稳重随和。
⑬谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,在剧场,在工作场合,人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么样谈吐才算得体,不致使对方听了感到难堪？怎么样打扮才算合适,不致让周围的人们侧目而视？对于诸如此类的问题,这些书大都有详尽的论述。遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的忸怩作态。
⑭当然,优雅风度可能是外在的。但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。
⑮问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循哪些准则？——搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢？
⑯一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
⑰切记不要互相妨碍,因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵——在许多场合未必能做到这一点。比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响,喝汤时也不要有声音；嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心；不要把勺子放在桌子上,免得给邻座的人造成不便。穿着要整洁,表明你对别人的尊重。敬重客人,敬重主人,或者说得更简单一点,敬重路上的行人,不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑,说俏皮话,讲笑话,弄得旁边的客人心烦,尤其是重复别人已经说过、听你说话的人已经听过的笑话,那更加让人厌倦。絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦,优雅是“社会共享的”。因此,在有教养的优雅举止中总是包容着深刻的含义。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借自己的举止表现你的素质。自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵,是以慎重的态度对待世界：敬重社会,珍惜大自然,甚至珍惜动物,珍惜花草树木,珍惜当地的美丽风光,珍惜你居住地的历史,等等。
⑱无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。换句话说,你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法,你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。
8. 教养表现在哪些方面？______
9. 第⑰段主要使用了什么论证方法？有什么作用？______
10. 教养与优雅风度有什么联系？______
11. 怎样才能做到有教养？______
12. 请简要分析课文的行文思路。______

答案： 有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，
也善于尊重别人；有教养的人待人处世
绝不会自吹自擂；有教养的人懂得珍惜
别人的时间；有教养的人允诺别人的事
一定会尽力去做，不会摆架子、“翘鼻子”。
举例论证。列举日常小事具体有力地证
明了优雅的基础是关照，是不妨碍他人
的生活，让大家都有良好的自我感觉。
“教养”是内在素质，“优雅风度”是外在
表现；“教养”是关照，是尊重，“优雅
风度”是在尊重的基础上再加几分随机
应变的外在表现。二者是紧密相连的。
必须以尊重的态度对待别人，对待事物，
对待自然，对待社会。
课文先讨论什么是教养，接着深入剖析教养
的重要表现——“优雅风度”，从而揭示了教
养的本质是尊重。课文思路清晰，条理清楚。