《2024年云南省标准教辅优佳学案九年级语文上册人教版》

三、阅读理解与鉴赏
阅读课文选段,回答问题。
①有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
②我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
用,充分表达了作者鲜明的爱憎态度,增加了文章的艺术效果。
课堂感悟______

7. 根据选段内容,解释下列词语。
荡然无存：______
富丽堂皇：______
8. 请你找出选段中的两组对比,并分析其作用。
(1)对比：______和______。
作用：______
(2)对比：______和______。
作用：______
9. 第②段中运用了什么修辞手法？对表达中心意思起到了什么作用？
10. 选段表达了作者什么样的思想感情？

答案： D
A
C
法
巴黎圣母院
悲惨世界
示例：①展示圆明园曾经的辉煌。②陈述帝国主义侵略者
对圆明园的暴行。③呈现圆明园的残垣断柱。④对圆明园
未来寄托的希望。
示例：圆明园遗址考古首次进行网络直播。
【示例一】圆明园应该重建。埃及有金字塔，罗马有斗兽
场，我们中国不能没有圆明园！
【示例二】圆明园不应该重建。让圆明园的断壁残垣，时
刻警示国人，不要忘记那一段沉重的历史。






 形容原有的东西完全失去，一
点没有留下。这里指圆明园不仅被抢劫一空，
还惨遭烧毁。
多形容建筑物宏伟华丽或场面
盛大、豪华。也形容文章、辞藻华丽。这里形
容圆明园宏伟华丽、气势盛大。
老额尔金
小额尔金
揭露英法联军的侵略本性和反动本质。
欧洲人的“文明”
中国人的“野蛮”
揭示英法联军的野蛮和中国人的文明。
反语。对英法联军的揭露更深刻，鞭笞更
有力，也使中心意思表达得更鲜明突出。
表达了作者对英法联军滔天罪行的愤怒与不满。